语文人教版三年级下册《句子专项训练—比喻句》.doc

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1、句子专项训练-比喻句 教师姓名张彬学科语文微课名称讲解比喻句视频长度7分31秒知识点来源人教版语文三年级知识点描述让小学生了解比喻句，初步判断一句话是不是比喻句。教学类型讲授型启发型练习型适用对象三年级学生设计思路三年级学生对比喻句的认识是初步的，基本能判断比喻句，但是他们缺少系统性的认识，鉴于比喻句教学在语文教学中的重要性，我设计了这个微课。首先了解比喻句含义，然后让学生区别判断，增进理解。通过学习总结比喻句的特点，最后学生就会形成初步理解。教学过程内容一、片头（20秒以内）大家好，本节微课重点学习什么是比喻句、它的作用以及能初步判断一句话

2、是不是比喻句。二、正文讲解（7分钟左右）第一部分内容：什么是比喻句？并举例一种修辞方式。就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。第二部分内容：了解比喻句1.比喻的构成三部分。2常用比喻词。第三部分内容：判断比喻句的方法，总结比喻句的特点。并举例讲解。1、本体、比喻词、喻体。2、句中本体、喻体必须是两种不同种类的事物，而且有相似之处，存在着比喻关系。第四部分内容：“会学会用”1、举例判断是否是比喻句。第五部分内容：1、总结比喻句的作用2、重点强调三、结尾（10秒以内）谢谢指导再见自我教学反思学生对新事物的认识得有个过程，同

3、时有他的局限性和规律性。在上面的教学过程中，我根据小学生的年龄特点和认识规律，从认识入手，上学生找出“比喻句”中的本体和喻体，发现他们相象的地方，对“比喻句”有个初步的认识；在此基础上，让学生通过辨别，明白“比喻句”中的本体和喻体必须是两种不同的事物；接着指导学生进行比较、体会生动形象的“比喻句”的表达效果，并通过创设情境让学生进行模仿，激活了学生的思维，使学生在说“比喻句”的时候出现了进一步的突破，使“比喻句”这个概念进一步地印在学生的脑海之中了。