英语人教版六年级上册UNit3 let's learn.docx

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1、人教版新PEP小学六年级上册英语第三单元Unit3Myweekendplan教案Unit3  Myweekendplan第一课时ALet’s  learn  &  Makeaplan天长市城南小学孟玲一、教学目标与要求:1.能够听、说、读、写短语:visitmygrandparents,seeafilm,takeatrip,gotothesupermarket.2.掌握重点句子Whatareyougoingtodo?Iamgoingto...进行简单的提问与回答关于计划的相关动作,并在真实场景中运用所学语言进

2、行真实交流和运用。3.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯,培养良好的语音,语调和语感。二、教学重点、难点分析:本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和ALet'slearn部分中进行简单的提问与回答关于计划的相关动作。三、教学准备:多媒体课件。单词图片四、教学步骤和建议:Step1.Preparation1.Greeting2.Let’stalkaboutourlife.引用学过句型,操练交流。Step2Presentation(1)展示本部分的图片,向学生提出两个问题,并让学生回答。Whoareth

3、ey?Whataretheytalkingabout?教师组织学生分为3-4人一个小组,尝试着猜想他们在讨论什么,从而引出本节课讨论的有关begoingto表示将来时简单计划的话题。单词呈现2)教师展示本节课的短语图片,引领学生学习这些重要的短语,并引导学生利用多种方法记忆短语visitmygrandparents,seeafilm,takeatrip,gotothesupermarket。听音正音3)听录音,指导学生完成探究学习1中的内容,并指导学生记忆关键词。4)展示重点句型,并加以操练Whatarey

4、ougoingtodo?I’mgoingto组织学生讲所学短语运用到语句中,进行交流练习。Step3.Practice1、    听音贴图。2、    看图快读单词。3、根据板书呈现的单词,利用句型“Whatareyougoingtodo?I’mgoingto.自编对话4、听力小练习,播放教师自编的录音,指导学生完成探究学习2中的内容。Step4.ProductionMakeaplan(1)根据上部分内容,指导学生加以总结,再次出示重点语句,带学生朗读并翻译,理解其功能用法。Whatareyougoingto

5、do?I’mgoingto...。(2)创编对话,指导学生制定一个简单的周末计划,完成任务。(3)创设情境,小组内互相采访,创编简单的对话,讨论周六日的周末计划,小组内表演。(4)小组内展示对话。Step5.Progress1、    做配套相应的练习。2、    Summary:whathaveyoulearnedtoday?3、    Homework:1)学生背诵并抄写本课时的四会单词。2)制定一个简单的下周计划,运用begoingto短语加以交流。  板书设计:    Unit3  Myweekend

6、planALet’s  learn  &  MakeaplanvisitmygrandparentsWhatareyougoingtodo...?  seeafilm  I’mgoingto                    takeatrip                  gotothesupermarket

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