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《英语人教版六年级上册unit4 I have a penpal.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一．教学目标评论1、能够听说读写本课时主要单词或词组:dancing、singing、readingstories、playingfootball、doingkungfu.2、能够听说认读句子:Whatareyourhobbies?Ilike…...并能在实际情境中正确使用.二．学情分析评论六年级的学生,已经学习了三年的英语。有了一定的学习基础。所以经过上课的带读,句型操练。学生能够掌握到本节课的教学内容。对重难点会通过插入很多游戏,耐心讲解及带读。学生也能够很好地掌握。三．重点难点评论1、重点:学习单词或词组:dancing、singing、readingstories
2、playingfootball、doingkungfu学习句型:Whatareyourhobbies?Ilike……2、难点:动词-ing形式的不同变化四．教学过程1、Warm upTalkaboutyourbestfriend.(介绍自己的好朋友及他们的喜好)T:Doyouwanttoknowaboutmybestfriend?(教师介绍自己的好朋友及他们的爱好)Ialsohavesomepenpals.(讲解penpal)并询问:Doyouwanttoknowaboutmypenpals?从而引出penpal.2、presentation（1）、T:Introduce
3、penpals(Mike、Amy、Zhangpeng、Johnand、Chenjie)（2）、猜一猜A、出示“Mike”图片,并让同学根据图片猜猜他能干嘛,然后回答问题:“Whatcanhedo?Hecansing.”引出sing并复习单词sing.T:Mike能够唱歌。还可以说Mike喜欢唱歌。所以Mike喜欢唱歌怎么说,让同学讨论。并引出句型:Mikelikessinging.补充like+v-ing.那要表示我喜欢唱歌怎么说。让学生思考、讨论并回答:Ilikesinging.(插入游戏操练句型并予以鼓励)B、出示Amy图片,学生猜并回答问题引出dance。复习单词d
4、ance,用“Amylikesdancing”引出dancing个强调dance的ing形式去e再加ing,用问题“我喜欢跳舞”让学生思考回答并引出句型:Ilikedancing.并操练句型。C.出示Zhangpeng图片。通过问题引出readstories并复习单词,用Zhangpenglikesreadingstories.引出readstories。操练单词,并通过问题“我喜欢读故事书”引出句型“Ilikereadingstories”操练句型。D.展示John踢球图片。通过猜一猜问题引出playfootball并复习单词。用Jhonlikesplayingfoot
5、ball.引出playingfootball。操练词组,通过“我喜欢踢球怎么说”引出句型Ilikeplayingfootball并操练句型.E.通过kungfupanda引出dokungfu。复习词组,并通过Chenjielikesdoingkungfu.引出doingkungfu操练词组。并通过“我喜欢练功夫”怎么说呢?引出句型“Ilikedoingkungfu”(3)、HavearevisionSinging、dancing、readingstories、playingfootballdoingkungfu.(用升降调带读、还可以拍手读)(4)、Let’schant先
6、带读再拍手读、或是加上动作。师生一起。给予适当鼓励)(5)、讲解爱好:hobby(单数)—hobbies(复数)及句子:Whatareyourhobbies?Ilike……(6)、Freetalk(yourhobbies)A:Youcanuseotherwords:watchingTV、listeningtomusic、playingthepiano、readingbooks、running、drawingpictures、playingbasketballandsoon.B:Talkaboutthesuperstars.Chenglongisasuperstar.Hel
7、ikes……WanglihongandYaoming四、Summary：What did you learn 评论短语:singing、dancing、playingfootball、readingstories、doingkungfu句型:Whatareyourhobbies?Ilike……五、Homework1、listenandreadP39.2、Talkaboutthehobbieswithyourparentsandbestfriends.六．教学活动大小声,伸手指,上台表演,拍手加动作读单词,藏卡片,扔礼物,分组操
