心理咨询室访谈记录表.docx

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1、心理咨询室访谈记录表来访者姓名鲁晓峰性别男班级五（三）类别（）学习指导      （）同学关系      （）亲人关系（）情感问题      （）自我意识      （）环境适应（）师生关系来访者描述自入学以来，自控能力很差，上课有时爱走神，趁老师不注意时偷偷在书本上画画，在课堂上有时找同桌说悄悄话，影响周围同学听课。作业拖拖拉拉，往往拖到最后才交。从来不记家庭作业，经常打电话问同学家庭作业。作业字迹潦草，错别字特别多。常常丢三落四，不是忘带书，就是忘带作业.具体访谈内容访谈了解到该生父母均是大学生，收入较高，和同班同学比家庭条件优越。入学时刚刚六岁，比同班同学小半岁

2、多。胖乎乎的他虽然比别的同学小，却有较强的组织能力，而且思维活跃，想象力丰富，爱好广泛，喜欢画画，弹琴，爱读课外书，课外知识相对比较丰富。上课发言积极，回答问题往往有独到的见解。他入学前很自信，入学后由于写作业速度慢，自我约束能力差，被各科老师批评的次数较多，所以渐渐地变得不那么自信了。四年级上学期开学有一段时间，特消沉，不记作业，不完成作业，多次骗老师和家长，有厌学倾向。父母对孩子期望值很高，平时要求比较严格。面对孩子的厌学情绪，家长非常苦恼，打电话求助。访谈结果辅导策略（一）父母的配合因为这个孩子本身时间观念差，希望父母有一方在家陪陪孩子。写作业前规定好时间，采用

3、表扬激励的形式，如果作业完成得又快又好的就及时表扬，奖励他干自己喜欢干的事，不断鼓励孩子天天刷新记录，哪怕有一点点进步都要及时表扬。尽量从正面教育孩子，每天观察孩子的表现，对孩子好的行为及时加以肯定，帮助孩子养成良好的学习习惯和行为习惯。（二）教师的教育多鼓励少批评备注 编号___1____ 日期________记录员签名：沈静