欣赏　雷鸣电闪波尔卡.docx

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1、《雷鸣电闪波尔卡》教学反思在这节欣赏课中，我力求打破常规，结合现代媒体进行教学，注重学生能力与兴趣的培养，注重学生的体验参与，自主学习，注重学科之间的互相渗透，为学生的终身发展奠定了基础。一、音乐与相关学科的综合联系、渗透、互补，加深了学生对作品的理解，激发了学生欣赏的兴趣。在介绍维也纳，继而准备切入作曲家约翰施特劳斯介绍时，许多学生不由自主的在下面“插嘴”，于是我干脆给学生机会，让他们说说关于维也纳的有关知识，学生为什么这么有兴趣呢？原来他们刚刚学过“世界音乐之都——维也纳”这篇课文。在学生尽情地说完之后，我出示了一幅地图，让学生了解了维也纳的地理位置，进

2、而切入到音乐家及其作品的介绍，这样学生对作品的欣赏产生了强烈的渴望心理。有时，“不失时机”也会取得与“精心准备”同样的效果。二、发挥现代教育媒体的作用，使作品深入童心，知识注入童心，让学生参与自主体验，产生内心的共鸣，享受愉悦的心理体验。这节课几乎每一个教学环节我都运用到课件，从作曲家及其作品介绍到乐器介绍，从曲式结构到乐曲的体裁，从美丽的风光图片到情景图片，从乐曲欣赏主题词到最后两首乐曲的对比，我都以课件方式演示，这样做的好处是：能吸引学生全神贯注地融入到欣赏教学中，在不知不觉中接受新知。事实也证明，这样做学生的注意力要长久得多，联想也更丰富，学习的积极性

3、极大地调动起来。以至于下课时间到的时候，很多学生还意犹未尽。