音乐教案－四季童趣.doc

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1、音乐教案－四季童趣　　四季童趣　　教学目标：表现少年儿童在四季中天真烂漫的欢乐情景，抒发他们对生活的情趣与热爱。　　教学重点：能够完整流畅地演唱歌曲　　教学难点：节奏的准确　　课型：唱歌综合课　　课时：一课时　　教具准备：风琴、录音机、多媒体课件、打击乐器　　教学过程（）：　　一、组织教学、唱师生问好歌（做手势）。　　二、复习歌曲，《我是草原小牧民》、《噢，苏珊娜》。　　三、新课教学：　　1.导入：（师）现在是什么季节？（生答）　　一年有哪几个季节？（生答）　　你最喜欢哪个季节？为什么？（生答）　　师：其实，每个季节都挺有趣的，不是吗？请看······　

2、　多媒体展示春、夏、秋、冬四季画面（配背景音乐）。　　师随画面朗诵：春天，小草吐绿、百花齐放，姹紫嫣红、争奇斗艳，是最富有生机的季节；夏天，骄阳似火，烈日炎炎，可是小朋友们喜欢，因为他们可以游泳、打水仗了；秋天，那可是丰收的季节，满山的红叶、沉甸甸的果实，透出的是丰收的喜悦；冬天，是雪花的世界，白雪皑皑、银妆素裹，别提有多美了。　　板书：四季童趣　　2、多媒体播放歌曲《四季童趣》，学生聆听，感受歌曲总体情绪。　　3、学唱曲谱：　　(1)难点节奏及旋律练习　　(2)教师范唱旋律，学生轻声跟唱。　　(3)学生跟琴模唱旋律，教师在重点处加以引导。　　(4)拍手

3、齐唱旋律。　　4、歌词学习：　　（1）有感情地朗读歌词；　　（2）跟录音哼唱歌词；　　（3）跟琴演唱歌词（前奏休止符拍手表示）；　　（4）有感情地分甲、乙组演唱歌曲（注意力度记号）。　　5、表现歌曲：　　（1）喜欢绘画的同学拿出彩笔、图画本，画出心中最美的季节（四季各选一幅最好的贴在黑板上）；　　（2）喜欢舞蹈　　　　内容仅供参考