四季童趣音乐教案

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1、四季童趣音乐教案　　　　教学目标：表现少年儿童在四季中天真烂漫的欢乐情景抒发他们对生活的情趣与热爱　　　　教学重点：能够完整流畅地演唱歌曲　　　　教学难点：节奏的准确　　　　课型：唱歌综合课　　　　课时：一课时　　　　教具准备：风琴、录音机、多媒体课件、打击乐器　　　　教学过程：　　　　一、组织教学、唱师生问好歌（做手势）　　　　二、复习歌曲《我是草原小牧民》、《噢苏珊娜》　　　　三、新课教学：　　　　1.导入：（师）现在季节（生答）　　　　一年有几个季节（生答）　　　　你最喜欢个季节为什么（生答）　　　　师：其实每个季节都挺有趣的不是

2、请看······　　　　多媒体展示春、夏、秋、冬四季画面（配背景音乐）　　　　师随画面朗诵：春天小草吐绿、百花齐放姹紫嫣红、争奇斗艳是最富有生机的季节；夏天骄阳似火烈日炎炎可是小朋友们喜欢因为他们可以游泳、打水仗了；秋天那可是丰收的季节满山的红叶、沉甸甸的果实透出的是丰收的喜悦；冬天是雪花的世界白雪皑皑、银妆素裹别提有多美了　　　　板书：四季童趣　　　　2、多媒体播放歌曲《四季童趣》学生聆听感受歌曲总体情绪　　　　3、学唱曲谱：　　　　(1)难点节奏及旋律练习　　　　(2)教师范唱旋律学生轻声跟唱　　　　(3)学生跟琴模唱旋律教师在重点

3、处加以引导　　　　(4)拍手齐唱旋律　　　　4、歌词学习：　　　　（1）有感情地朗读歌词；　　　　（2）跟录音哼唱歌词；　　　　（3）跟琴演唱歌词（前奏休止符拍手表示）；　　　　（4）有感情地分甲、乙组演唱歌曲（注意力度记号）　　　　5、表现歌曲：　　　　（1）喜欢绘画的同学拿出彩笔、图画本画出心中最美的季节（四季各选一幅最好的贴在黑板上）；　　　　（2）喜欢舞蹈　　　　的同学可以聚在一起共同创编舞蹈；　　　　（3）喜欢器乐的同学可利用短暂的时间练习演奏歌曲；　　　　（4）喜欢声乐的同学可聚在一起探讨怎样表现歌曲　　　　（时间均为五分钟

4、）　　　　6、各组成果展示　　　　7、教师小结：　　　　同学们通过各自的方式表达了对四季美好景色的赞美希望你们在今后的生活中去发现更多的大自然的美拥抱美好的未来