语文人教版三年级下册薛玮荷花课堂检测习题.doc

《语文人教版三年级下册薛玮荷花课堂检测习题.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、3.荷花课堂测习题黄陵县河西小学薛玮教学目标：1、会认3个生字，会写出12个生字。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。3、体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的读书方法。实践支点：一、我能在加粗字正确的读音下画“-----”挨挨(āiái)挤挤仿佛(fúfó)了(leliǎo)不起花骨(gǔgū)朵儿二、读句子，先填空后造句荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这句话把________比作________。反过来，用________比喻________。我也会用“像”造这样的句子：____________________________

2、____。三、我能按课文内容填空1、白荷花在这些大圆盘之间()出来。有的()展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿()展开了，露出()黄色的小莲蓬。有的()花骨朵儿，看起来()得马上要()似的。2、我忽然觉得自己()就是一朵荷花，穿着()，站在阳光里。一阵()吹过来，我就()，()随风飘动。能力跳板：一、我能理解文中“泡泡”里的问题1、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。……“冒”用得真好。“冒”的原意是液体或气体往外或往上涌，这里是形容在一片绿色的荷叶中，白荷花___________的意思，形象地表现了白荷花______________________。2、过了一会儿，我才记

3、起我不是荷花，我是在看荷花呢。“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？这是因为我在看荷花的时候，______________________。二、我能理解这句话的意思如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。把一池荷看作一大幅画，这说明荷花________；说这幅画是“活的”，这是因为______________________。这里的“画家”是指________________，说“画家的本领可真了不起”，这是作者对________的由衷赞叹。能力迁移:一、作者在描写荷花的时候，不仅写出了荷花的形状、颜色，还写出了荷花的动态美，你能在课文中找一找

4、吗？形状：_____________________________________________颜色：_____________________________________________动态：_____________________________________________二、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势，请展开想象，它们都有怎样的姿势？有的_______________，有的_______________，有的_______________。三、读下面的句子，试着也用“仿佛”这个词写一句话我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站

5、在阳光里。____________________________________________________________创新台阶：如果自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到些什么呢？我会看到一些小动物接近我，听到它们告诉我的一些趣事。不信，下面我来仿照课文的写法写上几句。