第八单元金属和金属材料§81金属材料.doc

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1、第八单元金属和金属材料§81金属材料　　案　　课题名称：第八单元金属和金属材料§8-1金属材料　　课型：新授课　　课时安排：1课时　　教学目标：1、通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切联系。　　2、了解常见金属的物理性质，知道物质的性质很大程度上决定物质的用途，但还需考虑价格等因素。　　3、认识合金，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。　　重点、难点：1、知道物质的性质很大程度上决定物质的用途，但还需考虑价格等因素。　　2、认识合金。　　教

2、学方法：阅读讲解、讨论。　　教学过程：　　导课：我们家中的很多日常用品都是由金属制成的，泥了解金属材料吗？氢大家阅读——　　学生阅读：书：P2-3。　　学生讨论：书P3讨论题。　　学生分组讨论后交流回答。　　师问：通过上述讨论，能得出什么结论？　　知道物质的性质很大程度上决定物质的用途，但还需考虑价格、资源、使用是否便利以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。　　过度：我们在生活中用的金属制品都不是纯金属，这是为什么呢？让我们来学习第二个问题——　　一、合金　　请同学们阅读关于合金的初步介绍。　　演

3、示实验讲解：合金与纯金属在物理性质上的差异。　　提问：通过上述阅读和实验，你知道了合金的哪些特点以及它比纯金属的优越性的。　　学生回答问题。　　化学技术社会：阅读并想象形状记忆合金的用途。　　小结：本节课我们知道了金属有很多共同的物理性质；物质的性质很大程度上决定物质的用途，但还需考虑价格、资源、使用是否便利以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素；合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属好，抗腐蚀性能也更好，合金往往有更广泛的用途。　　课堂练习：书P81、2、3　　作业：课本P8-94、5、6　　化学

4、教学案　　课题名称：第八单元金属和金属材料§8-1金属材料　　课型：新授课　　课时安排：1课时　　教学目标：1、通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切联系。　　2、了解常见金属的物理性质，知道物质的性质很大程度上决定物质的用途，但还需考虑价格等因素。　　3、认识合金，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。　　重点、难点：1、知道物质的性质很大程度上决定物质的用途，但还需考虑价格等因素。　　2、认识合金。　　教学方法：阅读讲解、讨论。　　教学过程

5、：　　导课：我们家中的很多日常用品都是由金属制成的，泥了解金属材料吗？氢大家阅读——　　学生阅读：书：P2-3。　　学生讨论：书P3讨论题。　　学生分组讨论后交流回答。　　师问：通过上述讨论，能得出什么结论？　　知道物质的性质很大程度上决定物质的用途，但还需考虑价格、资源、使用是否便利以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。　　过度：我们在生活中用的金属制品都不是纯金属，这是为什么呢？让我们来学习第二个问题——　　一、合金　　请同学们阅读关于合金的初步介绍。　　演示实验讲解：合金与纯金属在物理性质上

6、的差异。　　提问：通过上述阅读和实验，你知道了合金的哪些特点以及它比纯金属的优越性的。　　学生回答问题。　　化学技术社会：阅读并想象形状记忆合金的用途。　　小结：本节课我们知道了金属有很多共同的物理性质；物质的性质很大程度上决定物质的用途，但还需考虑价格、资源、使用是否便利以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素；合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属好，抗腐蚀性能也更好，合金往往有更广泛的用途。　　课堂练习：书P81、2、3　　作业：课本P8-94、5、6　　　　内容仅供参考