人教部编版七年级语文上册荷叶·母亲.doc

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1、荷叶·母亲【教学目标】1．在朗读中体会至爱亲情。2．把握借物抒情的写作方法。3．培养学生的审美情趣，提高审美能力。【教学重难点】1．学习借物抒情或托物言情的写作方法。2．体验至爱亲情，提高学生的审美能力。【教学过程】一、新课导入伴着优美的歌声，请同学们跟我一起走进温馨课堂。虽然今天我们上的是一节语文课，但老师首先带给大家的是一个温馨的英语单词：mother，母亲。有人这样给我们解释这个单词，m代表many，母亲给了我很多很多的爱；o代表old，母亲为我操劳的日渐衰老了；t代表tear，母亲为我留了很多眼泪；h代表heart，母亲有一颗永远温暖我的心；e代表ey

2、es，无论走到哪里，母亲都用慈爱的目光注视着我；r代表right，是说母亲教我做正确的事，做好样的人。这样一个为我们付出很多却不求回报的人就是母亲。如果你爱你的母亲，就请跟我大声读两遍：mother母亲，我爱你！今天我们就一起学习一篇关于母亲的散文诗，冰心的——《荷叶·母亲》。二、介绍作者原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。代表作有：散文集《寄小读者》，诗集《繁星》、《春水》。冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。三、解读课文（一）读读写写蒂梗姊妹亭亭徘徊遮蔽心绪流转荫蔽（二）读

3、“荷”（在朗读中感知课文内容）1．请同学们聆听名家朗读，掌握朗读技巧，感受文章情感，提高朗读水平。3/32．再读课文，各小组选出“最美”的声音展示给大家。选手从文中选一段自己喜欢的文章读给大家听，其他人给予客观公正的评价。选手要拿出比拼的精神，一决胜负，评选我们班最美的声音。（从节奏、情感、字音、停顿等方面点评。）（三）品“荷”（品物中话语，感至爱亲情）1．可见本文主要描写的事物是：“红莲”。作者一共几次写到红莲？每一次看红莲时自然环境和红莲的情景是怎样的？作者的心情如何？一次二次三次四次环境繁杂的雨声；浓阴的天。雷声作了；雨愈下愈大。荷叶慢慢地；倾侧了下来；

4、（雨肆意地下着。）雨势并不减退；勇敢慈怜的荷叶上聚了些水珠。红莲开满；亭亭；（白莲已经凋谢。）左右攲斜。在大荷叶的覆盖下。不摇动。心境烦闷。不适意。不宁的心绪散尽。深深地受了感动。红莲转危为安，作者的心情也由烦闷变为感动，可见作者的心情和红莲的命运是紧密相连的。2．作者说“深深地受了感动”，仅仅是因为看到了什么而感动，还是因为联想到了什么而感动呢？哪句话是作者联想到的内容？生：首先看到在狂风暴雨中，是荷叶用它那脆弱的身躯为红莲挡住了风雨的侵袭。由这幅情景联想到母亲对儿女的呵护，荷叶保护红莲就像母亲保护儿女一样让人感受到母爱的伟大。3．赏析“母亲啊！你是荷叶，我

5、是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”。心中的雨点，即人生路上的困苦、坎坷、挫折。运用比喻的修辞手法，写出荷叶对红莲的保护就像母亲保护儿女那样，不惜一切，甚至生命，突出了母爱的伟大，表达作者对母爱的赞美之情。告诉我们，只有母亲是保护我们度过人生路上的风风雨雨，坎坷磨难的人，母亲是我们生命中永远为我们遮风避雨的人。荷叶对莲的这份情谊、爱护不正是我们一出生就在享受的母爱吗？作者通过写荷叶来写母亲，借助这雨中的荷叶保护红莲的情景彰显母爱的伟大，赞颂母爱，从而表达对母亲的感激之情，这种借助描写客观事物表达自己思想感情的写法叫“借物抒情”。（四）赏

6、“荷”（养审美情趣，提审美能力）3/31．作者借助圣洁美丽的景物赞美了世上至善至美的亲情，美丽的景和感人的情是通过优美的语言传达给我们的，你认为哪句话写得美？找出来赏析一下。（生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，比比看哪一组同学能用你的一双慧眼在文中发现更多地美。）①从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。（运用比喻的修辞，写出花瓣漂浮的情态。）②那一朵红莲，昨天还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。（“开满”和“亭亭”写出花开的很精神抖擞的样子，富有生命力。）③那朵红莲，被繁密的雨点，打

7、得左右攲斜。（“繁密”写出雨下得急，“攲斜”写出红莲不堪风雨侵袭楚楚可怜的样子。）④雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。（运用拟人的写法，写出荷叶为保护红莲而显示的勇敢坚强精神，也让人感到，在荷叶的保护下，红莲安全了。）作者借景抒情，景因情真而更美，情因景美而更真。（五）赞“荷”（懂得感恩，学会抒情）1．老师根据课文内容出了一副上联，大家凭借对课文的理解，能否齐心协力对出下联？上联：荷叶护红莲抗风抗雨勇敢慈怜下联：母亲爱儿女受苦受难无私奉献2．作者借赞美荷叶来赞美母亲，赞颂母爱，这是冰心作品的三大主题之一，我们通过他的一首小诗再次

8、感受冰心作品中的母爱，体会借物抒情的妙