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时间:2020-02-27
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1、中学“沟通·共进”德育工作实施方案 一、指导思想 以《中学德育大纲》为指南,以《花都区德育工作要点》为依据, 坚持以人为本的原则,遵循学校德育内涵和“转化一名学困生与培养一名优秀生同等重要”的教育思想,大力开展以提高教师的教育水平、帮扶“学困生”、体现全员德育的“沟通?共进”德育活动,把品德教育和贯穿始终,促进学生健康成长。 二、工作目的 根据学校实际情况和学生的身心特点、思想状况,结合《三和庄中学学生管理规定》的要求,有针对性地对学困生进行教育和引导,转化学困生的不良思想和行为习惯,营造良好的德育环境。师生从心出发、有效沟通;教师身
2、体力行、辅导到位,共同进步。 三、组织机构 组长:李剑华 副组长:罗远东刘映望骆新颜 德育导师:陈智东利碧环张雪梅余梦星黄翠贤林惠建 四、工作实施 1、实施“德育导师”制度,每位教师根据政教处的安排,作为若干个学生的德育导师。德育导师须加强与学生的课内外教育沟通,全方位关注学生,及时向、科任了解学生的思想状况、学习情况以及学生管理规定中的得分、扣分情况等,规划好帮扶工作。 2、德育导师须适时与学生家长联系沟通,了解学生品行问题出现的缘由,以进行有效沟通和教育。 3、严慈相济。德育导师既要严格要求学生,又要关心爱护学生
3、,尊重学生人格。教育过程中,导师要注意多发现学生的闪光点,多给与学生鼓励和表扬。 4、德育导师在与学生沟通时需要注意语言艺术,多使用鼓励性的语言,教育和引导方式多样化,不能过于简单和粗暴。 5、德育导师在处理学生问题时视当时的具体情况灵活处理,及时解决。如发现棘手问题,向德育处、校长室反映。 五、总结提升 1、每两周开一次总结会。每位德育导师须汇报帮扶学生本周期内的行为表现和转变情况并作。 2、德育处在每次总结会后,将与学生分别面谈,巩固教育效果。 六、资料收集、归档 1、会议记录及总结:余梦星。 2、图片收集:骆新
4、颜刘映望 3、建立帮扶学困生档案:刘映望 赤坭镇三和庄初级中学 内容仅供参考
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