中学“沟通·共进”德育工作实施方案.doc

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1、中学“沟通·共进”德育工作实施方案　　　　一、指导思想　　　　以《中学德育大纲》为指南，以《花都区德育工作要点》为依据，　　　　坚持以人为本的原则，遵循学校德育内涵和“转化一名学困生与培养一名优秀生同等重要”的教育思想，大力开展以提高教师的教育水平、帮扶“学困生”、体现全员德育的“沟通?共进”德育活动，把品德教育和贯穿始终，促进学生健康成长。　　　　二、工作目的　　　　根据学校实际情况和学生的身心特点、思想状况，结合《三和庄中学学生管理规定》的要求，有针对性地对学困生进行教育和引导，转化学困生的不良思想和行为习惯，营造良好的德育环境。师生从心出发、有效沟通；教师身

2、体力行、辅导到位，共同进步。　　　　三、组织机构　　　　组长：李剑华　　　　副组长：罗远东刘映望骆新颜　　　　德育导师：陈智东利碧环张雪梅余梦星黄翠贤林惠建　　　　四、工作实施　　　　1、实施“德育导师”制度，每位教师根据政教处的安排，作为若干个学生的德育导师。德育导师须加强与学生的课内外教育沟通，全方位关注学生，及时向、科任了解学生的思想状况、学习情况以及学生管理规定中的得分、扣分情况等，规划好帮扶工作。　　　　2、德育导师须适时与学生家长联系沟通，了解学生品行问题出现的缘由，以进行有效沟通和教育。　　　　3、严慈相济。德育导师既要严格要求学生，又要关心爱护学生

3、，尊重学生人格。教育过程中，导师要注意多发现学生的闪光点，多给与学生鼓励和表扬。　　　　4、德育导师在与学生沟通时需要注意语言艺术，多使用鼓励性的语言，教育和引导方式多样化，不能过于简单和粗暴。　　　　5、德育导师在处理学生问题时视当时的具体情况灵活处理，及时解决。如发现棘手问题，向德育处、校长室反映。　　　　五、总结提升　　　　1、每两周开一次总结会。每位德育导师须汇报帮扶学生本周期内的行为表现和转变情况并作。　　　　2、德育处在每次总结会后，将与学生分别面谈，巩固教育效果。　　　　六、资料收集、归档　　　　1、会议记录及总结：余梦星。　　　　2、图片收集：骆新

4、颜刘映望　　　　3、建立帮扶学困生档案：刘映望　　　　赤坭镇三和庄初级中学　　　　内容仅供参考