课堂干扰案例.doc

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1、案例：“谁在捣乱？把光照过来，我都看不见了！”一声大叫，把同学们的注意力都集中在他身上。课被打断了，不由得有些生气，但马上又冷静下来，扫视一下全班，微笑着说：“我们班今后可能会产生一个发明家，因为他现在已经对光线的反射感兴趣了。你们愿意听一个有关这方面的故事吗？”“要！”全班的注意力又被吸引了过来。“有一天，爱迪生的妈妈患了重病，需要动手术，可是光线不够，爱迪生借来了镜子……”一边讲述故事，一边观察着所有学生，发现一向调皮的他似乎听得特别认真。凭直觉，这件事多半是他干的。“老师很高兴，我班也有懂得利用太阳光的人，或许经过努力他将来也会成为一个科学家。”我

2、看着他赞许地说。他顿时有些兴奋起来。“不过，这方面的研究还应该注意场合。下课后，我们一起探讨利用阳光的方法，一起做实验，好吗？”看着他跃跃欲试又带着羞愧的小脸，我知道他已认识到了错误，也激起了兴趣，于是，刚才被打断的课得以继续。