排除干扰，玩转课堂

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1、《排除干扰，玩转课堂》教学设计辅导目标：1、通过轻松的游戏活动，使学生明白集中注意力的重要性。2、在活动中使学生体验到集中注意力带来的愉快感。3、教会学生提高注意力的训练方法和技巧，使学生自觉养成在学习中集中注意力的习惯，提高学习效率。辅导重难点：1、让学生明白什么是注意力以及集中注意力的重要性。2、引导学生学会提高注意力的训练方法和技巧，使学生自觉养成在学习中集中注意力的习惯，提高学习效率。辅导准备：　　ppt课件辅导对象：全体学生辅导时数：一课时辅导过程：一、兴趣激发，热身引题。1、活动热身——注意力的分配：(

2、1)手指1，问这是几？手指2，问这是几？手指3，问1+1等于几？(2)数一只老鼠、两只老鼠……十只老鼠，问猫怕什么？2、总结分析：为什么会有同学出错？引入今天的课题——集中注意力，排除干扰；提高听课效率，玩转课堂！二、什么是注意力：注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。平时老师是不是喜欢说“同学们，来，注意看！”“同学们，请注意听！”有没有啊？可见，注意力在我们的学习中是起到很关键作用的一种能力，俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出：“‘注意’是我们心灵的惟一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。注意

3、力可分为：无意注意和有意注意两部分。无意注意也叫不随意注意、被动注意，它不需要我们做出什么特别的努力，往往是在周围的事物发生变化的时候自然发生的。如：安静的课堂上突然一个文具盒重重的掉落到地上，发出“啪”一声响，大家就都会注意到了。这种注意就是无意注意。有意注意也称随意注意、主动注意，它是一种意志努力的结果。比如下课铃声响了，可是老师还没有下课，我们就得努力地集中我们的注意力，专心地听老师讲课，这个过程的注意就是有意注意。我们今天重点来训练提高的就是我们的有意注意能力。三、趣味报数：1、那盛老师这儿有一个小游戏，能

4、帮助大家快捷地检验出自己的注意力到底是个什么状况，要不要一起来玩一下？好！请看游戏规则：第一组第一位开始从1顺序报数，每遇到含有3、6、9的数字的同学都跳过不报，以“击掌一下”代替。2、分享交流活动感受。讨论：为什么有的同学会出错？用什么方法减少错误的发生？过度：注意听！就能减少出错。可见听力在注意力中是非常重要的一种能力。下面我们来进行一场听力大考验吧，请同学们洗耳恭听哦！四、听力大考验——洗耳恭听1、拍拍手：（1）让学生听到动物名称拍一下手。小猫、白菜、黄瓜、苹果、公鸡、长颈鹿、西红柿、黄鱼、松树、蜻蜓、蝴蝶、

5、企鹅、杨树、葡萄、小猪、骆驼、海豚、带鱼、辣椒、金丝猴、羚羊、梨树、桃子、米兰、大熊猫、豆角、茄子、菊花、牡丹、公鸡、白鹅、油菜、小鸟、喜鹊、蝙蝠、黄瓜、土豆（2）交流感受：一次都没出错的同学请举手！你能说一说在刚才游戏里为什么能玩得这么好吗？2、请你跟我这样做：（1）老师拍不同的节奏，请学生跟着做。哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒（2）分享交流五、视力大考验——目不转睛1、数字传真：PPT出示数字——分享交流；2、记清图形：PPT出示图形——分享交流。六、总结提升：同学们刚才玩得开不开心？那

6、你们觉得在这节课中，是否真正做到排除干扰，玩转课堂了？是的，学习中只要能集中我们的注意力，就一定能学得得心应手，成为学习的主人，课堂的主人。其实做任何事情都是一样的，只要我们集中注意力，专心的去做，也都可以做得很好、很出色！七、课外拓展延伸：有句名言说，天才是勤奋加汗水，盛老师想把它改一改，同学们看看赞不赞同？“天才就是集中注意力！”分享几种自己平时就可以玩的训练注意力的方法：1、舒尔特方格法（按顺序找数字）2、音乐冥想法3、找不同法（可以是图形、人物、文字等）4、盯看静物法5、拼图和七巧板练习等