课题、课堂、备课、作业评价表.doc

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1、附件一：沙区小学课题研究检查评价表视导学校检查时间课题名称评估项目评估内容分值100等次评估分数A10-9B8-7C6-5D4-0课题研究进程70分实施方案20分立项单位（级别）10立项时间结题时间制定的课题开题报告、实施方案切实可行10实施与条件保障20分定期组织课题组培训，保证成员的研究时间10保证课题研究经费落实到位10材料的收集与整理20分课题管理制度、阶段性计划及总结齐全10研究材料、数据的收集与整理及时10总结交流10分定期进行课题研究的总结与交流10阶段研究成果30分阶段性工作报告及相关支持材料20分研究报告中提炼出研究的策略

2、和方法10课题研究成员的论文、案例、课例等相关材料10成果体现10分论文、案例等在沙区级以上刊物发表或获奖，获奖率达到50%以上为A;40%以上为B;30%以上为C10评估人员（签名）合计（分）附件二：沙区小学教师课堂教学评价表学校教师年级科目评价项目分值100等次A10-9B8-7C6-5D4-0教学目标1.“三维目标”明确、全面、具体10教学内容2．把握教材编写意图，能突出重点、突破难点。103．围绕教学目标开发和选择教学资源，教学内容符合学生发展水平和知识结构内在的逻辑关系，能体现科学性、拓展性。104．善于创设问题情境，提问能促进学

3、生的知识理解、思维发展和学习能力的培养。105．课堂练习容量恰当，具有针对性、层次性和开放性，反馈及时有效。10教学过程与方法6．教学过程组织严谨，思路清晰，环节过渡自然，时间分配合理。107.教学方式选择恰当，有利于学生知识的主动建构，尊重学生的个性化学习。108.教师以合作者、引导者、组织者的角色投入教学活动，突出对学生学习方法的指导。能积极评价学生的学习过程，使学生获得成功体验，促进学生的发展。10教学效果9．落实预定的“三维目标”，课堂气氛民主和谐，学生思维活跃，参与率高。10教学特色10.教学在某些方面有突出的特色（如能够创造性使

4、用教材、教学设计与实践个性化、具有深厚的学术素养和文化底蕴、灵活的教学机智、教师的亲和力和感染力等）10综合得分等级检查人：检查日期：年月日备注：一类课：90分以上（含90分）；二类课：89分～76分；三类课：75分～60分；四类课：60分以下。附件三：沙区小学教案评价表学校教师科目项目及要求分值A10-9B8-7C6-5D4-01、教学三维目标设计科学、全面、具体、适度，重点、难点把握准确。102、教案格式规范，基本内容齐全，符合学科要求。103、分课时备课，课时数量与教学内容及实际授课课时数相符104、教案内容能体现本学科的教学特点，围

5、绕教学目标设计教学过程，突出重点，突破难点；注重双基落实，有适当训练和检测内容，练习设计有目的性、针对性、层次性。105、教学过程具体、清晰，教学结构有序，层次分明。106、教学方法选择得当，教学活动设计合理，具有开放性和可操作性，能体现以学生发展为本的教学理念。107、善于创设问题情境，提问能促进学生的知识理解、思维发展和学习能力的培养。108、板书设计能突出教学重点，揭示知识之间内在的逻辑关系，引领学生的思路，有利于教学目标的实现。109、作业设计能体现实践性、层次性和多样性，语文学科要关注学生课外读书活动。1010、课后教学反思不少于

6、总教案数的2/3，及时记录教学效果、问题或改进方法。10综合得分学校检查教案情况检查次数：批阅形式：类别检查人：检查日期：年月日备注：一类：90分以上（含90分）；二类：89分～76分；三类：75分～60分；四类：60分以下。附件四：沙区小学作业检查评价表学校年级科目评价项目分值等级得分100A10-9B8-7C6-5D4-0作业布置1、作业布置形式多样，有利于巩固、拓展课堂教学内容，符合教学需要。102、严格执行减负要求，作业量适中，课内、课外相结合。103、作业布置科学，周内分布均衡。10完成质量4、学生能独立完成课内、课外作业。105

7、、作业格式规范，书写工整，本面整洁。106、作业正确率高，错误内容能按要求及时订正。10批改情况7、作业批改及时、认真。108、有批改记录,注意教学效果信息的收集、整理和反馈。109、批语注意发挥指导、激励等功能。1010、批阅行款整洁、规范。10综合得分类别检查人：检查日期：年月日备注：一类：90分以上（含90分）；二类：89分～76分；三类：75分～60分；四类：60分以下。