英语人教版六年级上册教学教案.doc

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1、UNITONEHowdoyougothere?第（2）课时教学内容Let’stalkC部分Let’ssingTasktime教学目标1、  能听、说、读、写四会掌握句子：Howdoyougotoschool?UsuallyIgotoschoolonfoot.SometimesIgobybike.并能在情景中正确运用。2、  能够表述自己以何种方式上学并简单陈述原因。教学重点难点重点：听、说、读、写句型：Howdoyougotoschool?Usually/SometimesIgoby…难点：学生

2、书写四会句子并能简单陈述选择某种交通方式上学的原因教学准备录音机和磁带  单词卡片教学过程1、热身（1）复习上一课时对话（2）放Let’ssing的歌曲2、预习（1）教师出示单词卡片，提问：Howdoyougotoschool?（2）做Let’stry的题目。3、新课呈现Let’stalk教师提问学生，通过体温，一步步地呈现课文内容。并在黑板上重点板书以下单词：near(由此引出far)ususllysometimes（由此引出neveroften）四会句子的书写（教师在课前准备四会单词的打乱词

3、卡）让学生把打乱的词卡的顺序排列整齐。Groupwork教师让学生四人一组，通过提问：Howdoyougotoschool?了解同学用何种交通方式上学，并鼓励学生简单阐述原因，如：Myhomeisnear.It’sfast.It’scheap.It’sgoodexercise…3、巩固和延伸（1）完成作业本中的练习。（2）完成抄写本中四会句子的书写作业。设计意图教学感受