人教版七年级生物上册植株的生长.docx

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1、植株的生长【教学目标】知识目标：1．描述根的生长和芽发育的过程。2．说明植物的生长需要营养物质。能力目标：运用调查、访谈等的方法与他人交流，培养学生的动手能力。情感目标：渗透事物发展变化的观点，向学生渗透环保意识的教育。【教学重难点】重点1．根尖的结构及其发育。2．叶芽的结构及其发育的过程。3．植物的生长需要无机盐的种类。难点1．根尖的结构及其发育。2．叶芽的结构及其发育的过程。【教学过程】一、创设情境、导入新课复习提问：1．种子萌发需要的环境条件？2．种子萌发的自身条件？3．发芽率如何计算？我们把菜豆的种子种下去，一段时间后种子萌发形成一株小的幼苗，幼苗逐渐长大直至参天大树，如图，这一过程通

2、过生物体的哪些活动实现的？二、学案导学、自主学习1．教师明确任务，学生独立自主学习。自主活动一：阅读分析教材内容，结合教材中图形，回答学生用书有关题目。自主活动二：阅读分析教材的内容，回答学生用书有关题目。2．教师巡回检查学生学习效果。学法指导：学案导学、观察法。3．对学生学习的效果展示和交流。3/34．学生自我矫正错误、增强对知识的认识与记忆。三、合作探究、点拨升华1．两人合作探究学生完成学生用书有关题目。2．小组合作探究实验：观察根毛和根尖的结构问题（1）①根的生长与哪些方面原因有关？②枝条中的叶、芽、茎由芽中的哪些部分发育而来的？演示实验：比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长情况。问

3、题（2）①土壤浸出液与蒸馏水在成分上的区别是什么？②植物生长从土壤中获得的主要是哪些成分？通过探究活动，学生合作交流分析初步得到：（1）根尖的结构。（2）叶是由芽发育而来的。（3）植物的生长需要营养物质。3．师生互动问题：1．根尖包括哪些结构？2．根尖的这些结构各有什么特点？教师点拨、讲解：根尖分为：根冠、分生区、伸长区、成熟区。根生长最快的部位是伸长区。根的生长一方面靠分生区细胞的分裂使细胞数目增多，另一方面靠伸长区细胞的生长使细胞体积增大。教师点拨、讲解：枝条由芽发育而来。芽尖、根的分生区、茎的形成层都是分生组织。引申：茎中的形成层与年轮。教师点拨、讲解：植物生长需要的营养物质有：水、无机

4、盐和有机物。无机盐需求最多的是含氮、磷、钾的。引申：环境保护教育。合理的使用化肥，保护环境。4．教学评价活动在探究过程中，对学生的表现给出激励性的评价。（包括学生自评、小组评价和教师评价）5．科学-技术-社会教学——无土栽培。四、知识梳理、归纳整合1．学习本节课后，学生回顾：你知道了什么？会解决什么问题？还想了解什么？2．学生回答：（1）根尖的结构是什么？（2）植物需要哪些营养物质3/33．根据学生回答，梳理本节知识。五、达标检测、巩固提升1．巩固训练一。2．巩固训练二：学生完成学生用书中针对性练习题。学生回答，教师及时反馈校正、点评。3．巩固练习三：完成学生用书有关题目。【板书设计】3/3