爱是唯一的家.doc

爱是唯一的家.doc

ID:49003621

大小:30.00 KB

页数:6页

时间:2020-02-26

爱是唯一的家.doc_第1页
爱是唯一的家.doc_第2页
爱是唯一的家.doc_第3页
爱是唯一的家.doc_第4页
爱是唯一的家.doc_第5页
资源描述:

《爱是唯一的家.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、爱是唯一的家——《全国一线教育专家“名师讲坛”暨中小学班主任实战教学高级研讨会》学习体会袁文宏2013年10月26、27日,我校一行十多人在安康高新国际中学参加了《全国一线教育专家“名师讲坛”暨中小学班主任实战教学高级研讨会》学习。在学校资金不足、经费紧缺的情况下仍然派我们十多人的队伍参加学习培训,可见校领导对此次培训的重视程度。因此,我十分珍惜这次学习机会;为了把我教学生涯的最后一届班主任工作圆满完成,给学校、给学生也给我自己交一份满意的答卷,我特别看中这次机会。会上,我认真听取了北京市海淀区立新学校校长曹军良、昆明市优秀班主任李玲、北京市杰出校长张景浩三位专家的精彩报告。他们全新的教育理念

2、和为教育无私奉献的精神,深深地感动了我,更新了我的教育理念,提高了我对班主任工作的认识。刚才但老师详细介绍了三位专家所讲的具体内容,讲的很全面。下面是我的粗浅体会,鉴于年龄大记忆力衰退、笔记缓慢,加之理论水平不高,谬误之处敬请各位指正,耽搁大家时间还请见谅!一、真爱是师生的桥梁三位专家的共同点之一,就是忠于党的教育事业,用爱构筑事业的辉煌。1、6深爱教育事业,把教书育人作为事业而不是作为谋生的职业。北京市海淀区立新学校校长曹军良,八十年代中期大学毕业,完全可以留在大城市里工作,而他却坚定的投身到基层教育。用他对教育教学工作的满腔热爱,创造了一个个教育奇迹。李玲、张景浩两位专家也不例外。1、关爱

3、每一位学生。三位专家不约而同的是:总是在最差的学校带最差的班级,最后所带的班级都超过了最好的班级。他们用的是对学生的满腔热爱。校长曹军良不仅亲临教学一线,还在大年初一给全班的每一位学生及其家长发电子邮件。他用他的满腔热情打动了每一位学生,感化着每一位学生。他成功了,他又一次创造了奇迹!2、渴望伟大是个体行为的最大动力,每个孩子都渴望伟大,我们要善于发现孩子的优点,给每个学生都贴上一个“好孩子”的标签。教育就是赏识、奖励。张校长的贴标签和天平理论,用一个个鲜活的事例告诉我们“多给孩子一点自信,不要吝啬我们的爱和赞美语言”,“爱能创造奇迹”。一、蹲下身子看孩子微笑着面对学生,昆明市优秀班主任、昆明

4、市高新一小党支部书记李玲,用一个不再逛商场的孩子的案例,告诉我们小孩儿与成认知基础和认知水平人的差异,决定了认知基础和认知水平的差异。只有了解孩子的认知基础和认知水平,并尊重孩子的认知基础和认知水平才能实现师生的真正公平。案例:6一对年轻夫妇带上可爱的儿子逛商场,小孩儿看到的只是大人的屁股。从此,小孩儿再也不愿随父母一起逛商场了。1、面对问题学生经常违规违纪,作为班主任往往会说:强调过多少次了,你为什么总是记不住!其实,学生违规违纪也属正常,没有学生犯错误反而不正常,一个学生一点错误也不犯也不正常。学生对校规校纪的理解与掌握不可能达到老师的水平,学生的自我约束能力更是不可与成人相比。不少学生坦

5、言:我就是管不住自己。“我就是管不住自己”也道出了学困生的苦衷。2、作为科任教师往往会对作业出错的学生说:这么简单的题为什么你总是做错!教师之所以认为简单,是教师站的高度不同。居高临下势如破竹就是这个道理。学生哪有教师那么扎实的基础知识!学生哪有教师那么丰富的解题经验和思维方法!与其站在高处指责学生不行,不如蹲下身子站在学生的角度,利用学生的已有知识和经验引导分析。三、让惩罚蘸满爱昆明市优秀班主任李玲讲的让“惩罚蘸满爱”,和张校长的“天平理论”让我想到一个案例:随着人们生活的不断丰富,“小三儿”也开始摧毁一个个有问题的家庭。面对导致家庭破裂,夫妻分离的“小三儿”,深受其害的妻子(丈夫)大致有三

6、种应对方法。其一是发现(甚至是猜疑)一方对自己不忠,便大吵大闹,不依不饶直至以离婚相逼。电视剧《温柔的背叛》中某某给出“轨的”丈夫的那一巴掌,打掉了丈夫对她的爱和愧疚,是她的这一巴掌让丈夫放下了内疚找到了平衡。与其说是“小三儿”6破坏了她的幸福,不如说是她自己埋葬了自己的家庭;其二是面对出轨的丈夫(妻子),妻子(丈夫)默默隐忍,就当什么也不曾发生,等待着时间治愈一切;其三是面对出轨的丈夫(妻子),妻子(丈夫)既不大吵大闹,也不默默隐忍。而是寻找合适的时机制造合适的氛围,平心静气的倾听对方对自己的不满,了解那个打败自己的“小三儿”的优势所在。从而改变自己、完善自己,用温情筑牢自己的爱巢。面对已经

7、(或将要)危及自己爱巢的“小三儿”这三种做法那个做最好好?学生犯了错误、做错了作业或试题老师便怒火中烧、火冒三丈。火是会伤人的,学生见老师发火,必然要想办法自保。于是,沉默不语、说谎掩盖、厌学逃学等一系列不良行为便接踵而至。面对学生的错误,老师兴平气和的分析引导,学生就不必自我保护,接踵而至来的一系列问题就可能避免。你对他平心静气,他还会对你怀有敌意吗?学生在心里视你为友了,就会对你言听计从。朝着

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。