狠抓教学管理全面提高质量.doc

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1、狠抓教学管理全面提高质量杨水旺教学工作“四抓”措施    如何针对实际，切实有效地抓好教学管理，全面提高教学质量，我认为应做好以下“四抓” ：    “四抓”的内容是：一抓教法，二抓学法，三抓管理，四抓训练。抓教法：    就是要在教学策略上做文章，强调“向40分钟要质量”重点抓好“备、上、改、辅、考、析”教学常规，坚持集体备课，课堂教学突出“精讲善练”，要求教师教学中要坚持因材施教，优化教学过程，面向全体学生，让不同层次学生在不同程度上都有所进步和提高，具体做法是：1.备课要有周前课，每周集体备课时间不得请假，每周听课不得少于一节。   2.课堂教学做到教学任务节节清，章

2、章清。3.作业批改全收全批，要有等级、批语、改错等环节。4.课外辅导要有重点、有目的、有结果。5.采取多种措施，保证对学生学习情况能够及时反馈。6.不断进行情况分析，随时调整教学策略。抓学法：-3-    就是善于指导学生由“学会”到“会学”，并能科学的支配时间，养成良好的学习习惯，根据个人特点，探索效率最高的学习途径。具体做法是：1、建立学生学习情况记录卡，随时反馈学习情况。2、采取动态平衡法，统计分析学习变化情况。3、从性格、智力因素、气质、能力、情感等方面对学生进行分类，个别指导。4、建立学生谈话、家访记录。5、完善“三生”情况反馈表。抓管理：    就是在教师和学生

3、两个方面都采取目标管理和量化管理，向管理要质量。具体做法是：1、教师方面，以学期初学校教学目标和任务为要求，全面完成教学任务。2、在学生方面，对各层次的学生下达不同的目标要求，使每个学生都有压力、有目标。比如，好学生提出：戒骄戒躁，持之以恒，精益求精，融会贯通，通过加大知识量、提高能力、反应速度等方面的训练，向高层次攀登；中层学生提出：奋起直追，不遗余力，稳扎稳打，步步为营；下层生提出：披荆斩棘，自强不息，掌握方法等要求。3、抓好常规管理，树立四个服好务，即领导成员为教师服好务：教师为学生服好务；后勤为教学服好务；学校各项工作为提高教学质量服好务。-3-4、抓好重点年级、起

4、始年级、薄弱年级和薄弱学科，学校行政、领导分工下科组、下年级。抓训练：    就是要尊重差异、分类推进，根据学校差生面多这一特点，学校提出：分类、分层、分阶段、分标准补差、补缺，采取“低起点、多反馈、段段清”方法，建立学习成绩动态管理体系，实行“升层”、“降层”鼓励办法，使各个层次上的学生能不断跟自己比，有上进，有提高。具体做法是：1、从教材知识结构和知识体系出发，摸清知识点，难点、关键，理清知识网络。2、从学生认知规律出发，抓基础知识掌握，抓知识点、重点、难点。3、从学生智力水平、学习水平、能力水平出发，抓竞争，抓反复，抓补差，抓培优。    总之，通过“四抓”要抓出成效

5、，抓出水平。并争取家长和社会各方面的大力支持，为切实提高教育教学质量而努力。-3-