班主任工作案例曹建全.doc

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1、一次错误之后的教育——班主任工作案例兰州市七里河区二十里铺中心校曹建全我是一名小学教师，那年任教六年级。一次小测试中，我巡回观察全班同学的答题情况，大部分学生都还在第一页徘徊，轻轻走到崔旭军身旁，（他平时是一个脑瓜灵活，但不怎么用功，成绩不理想的学生。）这时他已经在做应用题部分了，我怒不可遏（现在想来也不知那时为什么那么火大，或许这就是关心则乱吧），不管三七二十一就开始训斥他：“不会走就要跑！”“基础部分不完成就做难题！那是你做的吗？”“癞蛤蟆想吃天鹅肉！”“更难听的话也逐步出口……”正训斥间，偶尔翻过他的测试卷一看，我不由得

2、呆住了，第一页所有计算题几乎全部答完了（他竟然是全班答题速度最快的一个学生），我脸色霎时通红，一句话噎在喉咙，再说不出任何话来。沉默良久，我郑重的向崔旭军深鞠一躬，并轻声说了一句：“对不起！“。崔旭军趴到课桌上委屈的哭了起来……课后不由的又想起这件事，我犯了一个多么不可饶恕的错误呀！崔旭军有今天他付出了多大的努力呀，一个差生的进步可能就要葬送在我手中，这个错误可能毁去的是他的一生啊！仅仅通过课堂上的道歉完全不足以弥补我的过失，该怎么办呢？思虑再三，给他写封信吧，在信中我这样写道：“今天的数学课上，老师错了，彻彻底底的错了，在这

3、里再一次向你表示最诚挚的歉意：‘对不起!’……但同时，你有没有想过，老师为什么会曲解你，错误的批评你呢？……希望这种事在你也在我都不会再发生了。今天的事也让我看到了你是一个聪明的孩子，完全有能力学的更好，老师期待你的成功！明天早晨我会在班上，再次当众向你道歉，希望你能原谅我！”第二天早晨，我如约在早自习上，当着全班同学的面再度向崔旭军郑重道歉！这之后，不知是不是由于这件事，崔旭军有了很大的转变，一度成为班上最优秀的学生。这件事说来也有些丢人，一度在很长时间时间我都没有向人说起，事隔几年，不久前听说这个学生考取了一所不错的高中，

4、才又回想起来，现把它记录下来，激励自己，也与别人分享。这件事让我思考了多年，作为教师不能犯错，有时一个小错，对学生来说就可能是终身。然而人非圣贤孰能无过，有错后能正确应对，又可能取得意想不到的效果，正所谓“塞翁失马，焉知非福。”