注重孩子良好习惯的培养.doc

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1、注重孩子良好习惯的培养陈明辉所谓“习惯”就是重复或多次练习而巩固下来的并变成需要的行为方式，顾名思义，这种行为应该是自动地按照已形成的固有规则进行，它不因特别的意志努力或外界压力而改变，因此，习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。当然，习惯的好坏是有差别的，其具体行为甚至可能产生截然不同的结果。可见，注重良好习惯的培养是十分重要的。关于良好习惯培养的重要性，国内外有许多教育家都十分强调，我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养。”杰出的思想家培根也说：“习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯。”可以说，习惯贯穿于人们生活的各个方面，好的习惯对自己的生活、学

2、习乃至事业上的成功都是至关重要的。特别是孩子，从小养成良好的习惯，能促进他们的生长发育，更好地获取知识，发展智力，为将来的事业奠定坚实的基础。对于刚刚出生的孩子而言，世界上的一切事物都是新鲜的，因为他们对外界事物的认知完全是感性的，对外界事物的接受也是毫无选择能力的，他们的可塑性自然是最强的，随着年龄的增长，他们的主观意识逐渐增强，可塑性也同步减弱。实践证明，少年儿童时期正是人的生理、心理快速发展的重要阶段，这一时期不仅是习惯培养的关键时期，而且是最佳时期，因此容易养成好习惯，即使有了不良习惯，也比较容易纠正，而随着年龄的增长，不良习惯的改正就愈来愈难了。所以，好习惯要趁

3、早培养，着重从孩子抓起。我国教育家陈鹤琴先生曾说：“人类的动作十之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以幼年时代，应当特别注意习惯的养成。”这是切合人类成长规律的概括。孩子良好的习惯主要包括生活和学习两大方面，生活方面有待人、交友、做事、卫生、品德、运动、玩耍等，学习方面有学习的主动性、思考的独立性、课堂的效率性、学用的结合性等等。事实上，习惯时时伴随孩子左右，无论是学校，还是家庭，只要有孩子在，他的习惯就会随时表现出来。同时，生活习惯和学习习惯并不是独立分开的，往往还会互相交织，一些学习习惯不良的孩子，在生活上也有许多不良习惯。为了孩子的健康成长和终身幸福，

4、除了学校教育外，家长同样需要高度重视孩子良好习惯的培养。首先，优化环境，创造条件。家庭是孩子最初受教育的课堂，家庭环境的状况和家长的言行，对子女的成长起着潜移默化的重要作用。一方面由于子女与家长之间有一种特殊的血缘纽带联系起来，这是家长影响孩子、孩子向家长学习的最有利条件；另一方面，也由于家长与子女朝夕相处，家庭的传统习惯、生活作风、道德品质等对孩子习惯的形成有很大的影响；再一方面，还由于家庭的影响具有早期性和长期性的特点，其特殊作用是其他影响所不能替代的，不论是在学校接受教师、同学的帮助，还是走向社会接受领导、同事的影响，都是暂时的、可离的，而家庭影响则是长期的、终身的

5、。作为家长，除了为孩子努力营造良好的生活和学习环境外，还要为孩子提供必要的生活、学习条件。其次，制定标准，率先垂范。家长应根据孩子不同年龄段的特点制定相应的好坏标准，使良好习惯逐渐为孩子所认识和接受。在培养孩子习惯的过程中，家长是孩子的第一任教师，是孩子学习的榜样，只有给孩子做出好的表率，孩子才会学得快，做得好。否则就可能引起孩子的反感，并产生逆反心理，从而影响良好习惯的形成和坚持。家长要求子女做到的，自己必须首先做到，只有以身作则，才能把子女教育得更好。再次，持之以恒，严格要求。良好习惯并非一朝一夕就能形成，它需要一个较长的过程。孩子有爱玩的天性，即使上学后也不会有大的

6、改变，需要他做的事情比如及时完成家庭作业等如果不加督促，往往会一拖再拖，这种不良习惯任由不管，孩子主动性和自觉性的发展就会受到限制，在这期间，就需要家长坚持不懈的努力。当然，家长的督促有时可能会让孩子感到委屈，但家长不能心软，否则，就可能前功尽弃，即使付出加倍的努力也会前功尽弃。因此，家长的严格要求也是培养孩子良好习惯的一个重要环节，要求一经提出，就必须坚决贯彻施行，不可以有例外。复次，齐心协力，方法得当。现在的孩子都是独生子女，在长辈特别是直系祖辈眼中不亚于“小皇帝”、“小公主”，自然看得很娇，如果在培养孩子习惯的问题上，各方意见不一致，就会无所适从，甚至引起一些矛盾，

7、对孩子的成长不利。当然，由于长辈们所生活的环境不同，接受的教育也可能不同，培养孩子良好习惯的愿望虽然相同，但方法可能不一；此外，孩子在不断成长，接受的知识和信息也在不断增加，对待孩子的方法也自然不一样。不过，不管怎样，采取的方法应该得当，既不会伤害孩子的自尊心，又能达到培养良好习惯的目的。最后，小事抓起，循序渐进。良好的行为习惯不是天生就有的，而是在长期的生活中逐渐形成的，它贯穿于孩子每天生活的各个方面。家长应善于抓住每天生活的各个环节，从一点一滴做起，累千积万，“习惯成自然”。如良好的卫生习惯是在孩子饮食、起居等活动中逐渐养