我喜欢做个好女.doc

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1、我喜欢做个好女(男)孩(正确对待异性.青春期)一、活动目标1.认识性别意识的发展过程;2.接受和喜爱自己的性别;3.做一个好女(男)孩。二、活动设计思想1.通过“玩具博览会”活动,让学生了解人的性别意识是如何培养和发展起来的;2.帮助学生逐渐认识自己,悦纳自己的性别,并学习按照社会规范来培训自己的行为举止。3.提高性别风度的意识。三、活动说明准备工作1.请同学课前准备一些童年时的玩具,教师提示男女同学对玩具的不同爱好。2.每个同学回去准备一个主人公与自己性别相同的故事,准备交流。3.男女同学各推选辩手2——3人,准备就性别问题进行辩论。四、活动过程㈠团体活动1.

2、请一名同学上台朗诵一首小诗(见右)。2.学生按男女生分组坐,展示自己的玩具。3.大家讨论:男孩和女孩的玩具各有什么特点?男孩和女孩的玩具为什么会有很大的不同?4.教师总结:男孩.女孩玩具的选择差异,反映了家长按照社会规范培养孩子的性别意识。5.完成自助练习:我明白了,长辈们希望我成为一个______________________。  6.学生自由发言,交流填写的内容,鼓励大家参与。7.教师简要总结男女生的性别差异及性别意识的发展过程。㈡故事会1.各组推荐学生上台讲故事,人数依时间而定。教师事先对学生所录的故事做好筛选工作。2.要求:⑴故事里主人公的性别应与自己

3、的性别一致。⑵要通过人物的具体事例,表现他(她)的优秀品质或伟大贡献。⑶故事主人公可以是伟人.名人,也可以是普通的人,如自己的亲人.朋友.老师等。3.教师总结:无论男性还是女性,都有许多伟大的事迹,动人的故事,都能做出不平凡的贡献。4.学生填写“照镜子”,教师组织指导,使活动体现出性别自豪感。照镜子(印发)在你认为合适的[]内打“√”号,也可写上自己的想法。我喜欢做个女孩,因为——我喜欢做个男孩,因为——㈢小型辩论会1.在上课前几天将辩题.规则交给男女辩手。2.辩论主题:男性和女性谁对社会的贡献大?3.正方以男生组队,反方以女生组队,通过辩论,提高学生性别角色意

4、识。4.正方论点:男性勇敢强大,聪明智慧,是社会的中坚,从历史和现状来看,都证明对社会的贡献较大;5.反方论点:女性温柔细心,没有母亲就没有英雄和伟人,没有整个人类,而且也有无数伟大的女性对人类做出了重大贡献。  6.教师总结:双方都辩得很有道理,人类社会就像天地,由男性.女性各组成一半相互依存.相互协作,推动社会的前进。无论当一个男孩还是女孩,都值得高兴和自豪的事,我们应该愉快地接受自己的性别。㈣团体讨论1.各小组由组长组织讨论,讨论题为:⑴我们欣赏什么样的女孩(男生组)我们欣赏什么样的男孩(女生组)⑵我们讨厌什么样的女孩(男生组)我们讨厌什么样的男孩(女生组

5、)心灵交流(印发)男生这样说:我们欣赏这样的女孩我们讨厌这样的女孩女生这样说:我们欣赏这样的男孩我们讨厌这样的男孩2.各小组由组长上台报告本组讨论结果,互相交流。3.教师总结(幻灯打出)据《少男少女》杂志从全国60000份调查表中得出的结论:最让男生欣赏的女孩:⑴经常脸上有微笑,温柔大方的女孩⑵活泼而不疯癫,稳重而不呆板的女孩⑶清纯秀丽,笑起来甜甜的女孩……最令男生讨厌的女孩:⑴扮老成,一副老谋深算样子的女孩⑵长舌头,对小道消息津津乐道的女孩⑶自以为是,骄傲自大的女孩……女孩最欢迎这样的男生:⑴大胆,勇敢的男生⑵幽默,诙谐的男生⑶思维敏捷,善于变通的男生……女生

6、不喜欢这样的男生:⑴满口粗言烂语的男生⑵吹牛皮的男生⑶小气,心胸窄的男生……㈤团体活动:评选优点1.教师从刚才的调查结果中选出男生和女生的十二条优点,写在黑板上。(或张贴打出)男生的优点:⑴刚强;⑵温柔;⑶善良……女生的优点:⑴漂亮;⑵温柔;⑶聪颖……2.请全体同学分别选出男生和女生的五大优点。3.全体同学将自己选出的优点写出来,交给统计员统计。4.公布结果,将落选的优点从黑板上擦去。5.教师总结:具有入选的优点,即是最受欢迎的人;相反,具有入选的优点相对应的缺点的人(如刚强——软弱),就是最不受欢迎的人。6.最后用毛主席的话总结:毛主席说过这样的话,“时代不同

7、了,男女都一样。我想,只要付出努力,男孩和女孩都会成为了不起的人!”让我们大家都喜欢自己的性别,成为一个好男(女)孩!7.自助作业:为了使自己成为一个受大家欢迎的人,今后我要朝以上方向努力。

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