感谢高涛老师分享他的.doc

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1、感谢高涛老师分享他的《国旗国旗真美丽》优秀教案教学内容：1．听赏《中华人民共和国国歌》。2．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。教学目标：1．能恬静地聆听音乐，并知道在什么场所下要唱、奏国歌。2．熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。3．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，能用正确的演唱姿势唱歌。教学重难点：重点：熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。难点：能用正确的演唱姿势演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。教具准备：唱、奏国歌的VCD、录像带或幻灯片和有关图片教学过程：（一）听赏《国歌》1．引入新课。教师简单介绍每个国家都有自身的

2、国歌。国歌代表着一个国家的尊严，反映该国家人民的精神风貌。因此，在唱、奏国歌时一定要起立。面部表情要庄重、肃穆，身体不能乱动。介绍完后，请同学起立，播放《中华人民共和国国歌》的录音，让同学完整地听赏一遍。2．可向同学提问：在什么场所、情景下唱、奏国歌？然后播放有关唱、奏国歌的VCD、录像带或幻灯片和有关图片，再请一至两位同学补充。3．介绍国歌的来历，并听齐唱和铜管乐演奏的国歌，使同学感受人声与乐器的不同音色。4．教师启发同学简单谈谈，用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和国国歌》给他们的不同感受。5．播放奏国歌、升国旗的画面，让同学知道奏国歌、升

3、国旗的联系。（二）学唱《国旗国旗真美丽》1．教师可让同学自身谈一谈，国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。2．教师播放歌曲录音或范唱一遍，以引起同学学唱歌曲的兴趣。3．教师带领同学将歌词按语言节奏朗读一遍。4．同学跟着教师分句模唱歌曲数遍。5．教师引导同学，以接唱方式熟唱歌曲，如教师唱“国旗国旗”，同学接唱“真美丽”……（三）课堂小结通过这节课的学习，同学们你都知道了什么？能和同学们交流一下吗？（指名同学交流）看来同学们的收获的确不少，老师相信大家在今后的唱奏国歌中，都能和录象当中的小朋友表示一样出色。教学评价：1．是否能恬静地听

4、音乐。2．是否知道在什么场所下，唱、奏国歌。3．是否能用自然的声音学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，而不喊唱。第二课时教学内容：1．学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。2.认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。3．听赏歌曲《吹芦笙》。教学目标：1．能有兴趣地听音乐，并知道《吹芦笙》是表示哪个民族的儿童歌曲。2．能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。3．认识碰铃与响板，并知道正确的演奏方法。教学重难点：重点：1、能有兴趣地听音乐，并知道《吹芦笙》是表示哪个民族的儿童歌曲。2、认识碰铃与响板，并知道正确的演奏方法。难点：能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。教具

5、准备：图片、录像、录音机、磁带、打击乐器教学过程（一）学唱《我爱家乡，我爱祖国》1．教师挂出中国地图和长江、黄河风景图，介绍长江、黄河，并请同学指出长江和黄河在中国地图上的位置。2．教师将歌曲范唱一遍，或播放童声独唱录音。使同学初步了解歌曲的歌词、节奏和情感。3．跟着教师有表情地分句轻声学唱。4.请几级同学集体演唱，并评出有表情且音色较美的小组进行褒扬。（二）听赏《吹芦笙》1．教师播放歌曲《吹芦笙》，引导同学欣赏，初步感受歌曲的情绪。2．教师简单介绍侗族和其吹奏乐器芦笠的主要特点。3．引导同学在听赏时接唱歌曲中的衬词。4．在听赏几遍以后，可让

6、同学跟随录音轻声哼唱。（三）认识打击乐器：碰铃、响板1．教师向同学展示乐器实物，演示基本的演奏方式，并让同学识别两种打击乐器的不同音色。2．教师将乐器发给同学，在教师的指导下学会正确的敲击方法。如乐器数量不够，可轮换进行。3．教师出示卡片碰铃dangdangdangdang响板dadadadadadadada同学在教师的指导下统习演奏。可分组交换练习，每两人为一组作乐器交换。（四）课堂小结通过这节课的学习，同学们你都知道了什么？你又学会了什么？赶快和同学们交流一下吧！（同学相互交流）看来同学们的收获的确不少，老师相信大家在今后的不时学习中，能

7、够生长为一个非常出色的小朋友。（放音乐，同学律动出教室）教学评价1．能否区别碰铃与响板的音色，并能正确演奏。2．是否知道《吹芦笙》是哪个少数民族的儿童歌曲。3．能否有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。第三课时教学内容：歌扮演《彝家娃娃真幸福》。教学目标：1．能用打击乐器为歌曲伴奏。2．能主动、大方地参与歌扮演。教学重难点：重点：能用打击乐器为歌曲伴奏。难点：能主动、大方地参与歌扮演。教具准备：图片、录像、录音机、磁带教学过程：（一）用碰铃和响板为歌曲《国旗国旗真美丽》伴奏1．在教师指导下将歌曲集体演唱一遍，使同学感受节奏、速度和情绪。2．教师

8、给出节奏卡片：同学分组按节奏拍手练习。3．每两人一组发给碰铃和响板，按卡片上的节奏练习。4.教师弹奏歌曲旋律，同学分组为歌曲伴奏。（二）歌扮演《舞家娃娃真幸福》1．