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时间:2020-02-26
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1、感谢高涛老师分享他的《国旗国旗真美丽》优秀教案教学内容:1.听赏《中华人民共和国国歌》。2.学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。教学目标:1.能恬静地聆听音乐,并知道在什么场所下要唱、奏国歌。2.熟悉《中华人民共和国国歌》,感受人声和器乐不同的音色。3.学唱歌曲《国旗国旗真美丽》,能用正确的演唱姿势唱歌。教学重难点:重点:熟悉《中华人民共和国国歌》,感受人声和器乐不同的音色。难点:能用正确的演唱姿势演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。教具准备:唱、奏国歌的VCD、录像带或幻灯片和有关图片教学过程:(一)听赏《国歌》1.引入新课。教师简单介绍每个国家都有自身的
2、国歌。国歌代表着一个国家的尊严,反映该国家人民的精神风貌。因此,在唱、奏国歌时一定要起立。面部表情要庄重、肃穆,身体不能乱动。介绍完后,请同学起立,播放《中华人民共和国国歌》的录音,让同学完整地听赏一遍。2.可向同学提问:在什么场所、情景下唱、奏国歌?然后播放有关唱、奏国歌的VCD、录像带或幻灯片和有关图片,再请一至两位同学补充。3.介绍国歌的来历,并听齐唱和铜管乐演奏的国歌,使同学感受人声与乐器的不同音色。4.教师启发同学简单谈谈,用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和国国歌》给他们的不同感受。5.播放奏国歌、升国旗的画面,让同学知道奏国歌、升
3、国旗的联系。(二)学唱《国旗国旗真美丽》1.教师可让同学自身谈一谈,国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。2.教师播放歌曲录音或范唱一遍,以引起同学学唱歌曲的兴趣。3.教师带领同学将歌词按语言节奏朗读一遍。4.同学跟着教师分句模唱歌曲数遍。5.教师引导同学,以接唱方式熟唱歌曲,如教师唱“国旗国旗”,同学接唱“真美丽”……(三)课堂小结通过这节课的学习,同学们你都知道了什么?能和同学们交流一下吗?(指名同学交流)看来同学们的收获的确不少,老师相信大家在今后的唱奏国歌中,都能和录象当中的小朋友表示一样出色。教学评价:1.是否能恬静地听
4、音乐。2.是否知道在什么场所下,唱、奏国歌。3.是否能用自然的声音学唱歌曲《国旗国旗真美丽》,而不喊唱。第二课时教学内容:1.学唱歌曲《我爱家乡,我爱祖国》。2.认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。3.听赏歌曲《吹芦笙》。教学目标:1.能有兴趣地听音乐,并知道《吹芦笙》是表示哪个民族的儿童歌曲。2.能有表情地演唱《我爱家乡,我爱祖国》。3.认识碰铃与响板,并知道正确的演奏方法。教学重难点:重点:1、能有兴趣地听音乐,并知道《吹芦笙》是表示哪个民族的儿童歌曲。2、认识碰铃与响板,并知道正确的演奏方法。难点:能有表情地演唱《我爱家乡,我爱祖国》。教具
5、准备:图片、录像、录音机、磁带、打击乐器教学过程(一)学唱《我爱家乡,我爱祖国》1.教师挂出中国地图和长江、黄河风景图,介绍长江、黄河,并请同学指出长江和黄河在中国地图上的位置。2.教师将歌曲范唱一遍,或播放童声独唱录音。使同学初步了解歌曲的歌词、节奏和情感。3.跟着教师有表情地分句轻声学唱。4.请几级同学集体演唱,并评出有表情且音色较美的小组进行褒扬。(二)听赏《吹芦笙》1.教师播放歌曲《吹芦笙》,引导同学欣赏,初步感受歌曲的情绪。2.教师简单介绍侗族和其吹奏乐器芦笠的主要特点。3.引导同学在听赏时接唱歌曲中的衬词。4.在听赏几遍以后,可让
6、同学跟随录音轻声哼唱。(三)认识打击乐器:碰铃、响板1.教师向同学展示乐器实物,演示基本的演奏方式,并让同学识别两种打击乐器的不同音色。2.教师将乐器发给同学,在教师的指导下学会正确的敲击方法。如乐器数量不够,可轮换进行。3.教师出示卡片碰铃dangdangdangdang响板dadadadadadadada同学在教师的指导下统习演奏。可分组交换练习,每两人为一组作乐器交换。(四)课堂小结通过这节课的学习,同学们你都知道了什么?你又学会了什么?赶快和同学们交流一下吧!(同学相互交流)看来同学们的收获的确不少,老师相信大家在今后的不时学习中,能
7、够生长为一个非常出色的小朋友。(放音乐,同学律动出教室)教学评价1.能否区别碰铃与响板的音色,并能正确演奏。2.是否知道《吹芦笙》是哪个少数民族的儿童歌曲。3.能否有表情地演唱《我爱家乡,我爱祖国》。第三课时教学内容:歌扮演《彝家娃娃真幸福》。教学目标:1.能用打击乐器为歌曲伴奏。2.能主动、大方地参与歌扮演。教学重难点:重点:能用打击乐器为歌曲伴奏。难点:能主动、大方地参与歌扮演。教具准备:图片、录像、录音机、磁带教学过程:(一)用碰铃和响板为歌曲《国旗国旗真美丽》伴奏1.在教师指导下将歌曲集体演唱一遍,使同学感受节奏、速度和情绪。2.教师
8、给出节奏卡片:同学分组按节奏拍手练习。3.每两人一组发给碰铃和响板,按卡片上的节奏练习。4.教师弹奏歌曲旋律,同学分组为歌曲伴奏。(二)歌扮演《舞家娃娃真幸福》1.
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