幼儿养成教育.doc

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1、幼儿养成教育的规律与特点所谓的养成教育，就如我国著名教育家叶圣陶先生所说：“简单一句话，就是要养成习惯。”《3-6岁儿童学习与发展指南》是以为幼儿的后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标的，良好的素质基础就体现在幼儿良好的养成教育。在幼儿成长阶段，要重视养成教育，让他们的体智德美个方面得到协调发展，为幼儿的健康成长打下良好的基础。抓好养成教育才能使孩子成为表里如一、言行一致的人。良好的习惯包括五个方面：1.生活习惯(饮食、睡眠、盥洗、穿衣、入厕)2.卫生习惯（个人卫生、生活环境卫生、卫生保健）3.学习习惯（学习物品使用和学习品质培养）4.交往习惯（基本礼仪、家庭礼仪

2、、公共礼仪）5.运动习惯（基本运动和运动常识）养成教育的规律与特点一般遵循循序渐进，持之以恒，家园配合。1.根据《指南》目标部分对三个年龄段末期幼儿应该知道什么，能做什么，大致可以达到什么发展水平提出的合理期望；理解幼儿的学习方式和特点，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作、和亲身体验获取经验的需要，严禁超前教育和强化训练；2.生活就是教育，幼儿的良好习惯主要是在日常生活和游戏通过观察和模仿潜移默化形成起来的，所以幼儿园要合理安排一日活动，创设丰富的教育环境；教师要善于抓住教育契机，做到生活教育化，帮助幼儿养成各种良好习惯；漫漫生活路就等于漫长的教育之路，良

3、好的习惯不是一夜就能形成的，必须持之以恒。3.幼儿的任何教育都是离不开家庭，成人应注重自己的言行，为幼儿树立良好的榜样；家庭、社会和幼儿园应共同努力，为幼儿创设良好的家庭和集体氛围，让幼儿在积极健康中获得各种良好的社会性发展。养成教育是一项任重而道远、复杂而又具体的工作，需要幼儿教育工作者和广大家长朋友们一起去探索、去努力！只有使幼儿养成良好的习惯，他们才可能收获成功的未来。正如有句名言所说：“教师的教育理念正确了，家长的育儿知识正确了，孩子们的整个世界就正确了！”