学习了心理健康教育.doc

《学习了心理健康教育.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学习心理健康远程教育总结合肥特教中心学员李云侠学习了心理健康教育,以学校教学理念为指导思想抓好学生心理教学,营造学校良好心理氛围。提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，中小学德育大纲,已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此,要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。在近期的学习中本人体会如下:1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保

2、证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。5、可以“点”带“面”，利用学校宣传阵地“各班板报”是我校学生熟悉的宣传阵地，本学期充分利用现有的阵地宣传心理知识，在电台进行讲座，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。6、指导家庭进行心理健康教育在学习中，我们知道中小学生的心理健康教

3、育，仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，学校主支与家长合力重视孩子的心理健康教育，我们利用家长学校、家长开放日，家长会、电话联系等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。7、可以指导小学生进行自我心理健康教育指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：A、教会学会放松。使中小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。B、可以与人谈心。要使中小学生知道有问题要学会

4、求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。C、学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的帮助。总之，老师、家长本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，我们全体教育工作者都全心投入，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，为孩子的心理健康保驾护航。