Unit 3 My weekend plan .docx

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1、Unit3Myweekendplan课题Unit3MyweekendplanPartAlet’slearn第1课时教学目标1．能听懂会说本课的会话。2．能够用正确朗读短语：“visitmygrandparents,seeafilm,takeatrip,gotothesupermarket.”3．能够在语境中运用对话：“Whatareyougoingtodotoday?”“I’mgoingto....”进行对话。重点难点1、个别单词的发音，例如：grandparents2、句子的运用，教会学生会运用所学的到实际情景中对话。教学准备多媒体课件，各学科教

2、科书，教学图片，单词卡片，学生活动手册。教学过程（内容、方法、手段）Step1Warm-up&RevisionLet’ssing教师播放歌曲“Twinkle,twinkle,littlestar!”,师生齐唱歌曲。激发学生学习的兴趣，从而更好的投入到学习当中。Step2Presentation1、教师呈现拜访外祖父的图片，从而教授短语visitmygrandparents.反复操练，抽同学起来读、同桌抽读、小组抽读，反复练习，加深记忆。慢慢引出其他的三个短语的学习。操练，让学生熟悉四个短语。2、引出句型：“Whatareyougoingtodoto

3、day?”“I’mgoingto..”反复教读，然后进行对话练习。T：Whatareyougoingtodotoday?S1：I'mgoingtovisitmygrandparents.T:Whatareyougoingtodotoday?S2:I’mgoingtoseeafilm.T:Whatareyougoingtodotoday?S3:I’mgoingtotakeatrip.T:Whatareyougoingtodotoday?S4:I’mgoingtogotothesupermarket.多种形式的操练。特别提醒：thismorning,t

4、hisafternoon,thisevening,tonight,tomorrow,nextweek几个时间的教学。3、小组练习这组对话，并请同学起来练习，给与表现好的同学全班掌声鼓励。4、听录音，跟读并模仿，反复操练。Step3Practice1、角色扮演，进行对话“Whatareyougoingtodotoday?”“I’mgoingto...”运用所学的四个短语。让学生上台表演，锻炼学生的胆识，并正确运用所学知识进行对话。给与表现好的学生加星奖励。2、Makeaplan小组练习，四人一组，问答并完成书上的表格。WhenWhatareyougo

5、ingtodo?thismorningthisafternoonthiseveningtonighttomorrowStep4Homework1、抄写今天所学的四个短语三遍英语三遍汉语。2、读书10-15分钟，家长签字。3、运用所学对话进行操练。板书设计Unit3MyweekendplanA:Whatareyougoingtodotoday?B:I’mgoingto....visitmygrandparentsseeafilmtakeatripgotothesupermarket