如何上主题好班会课.doc

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1、如何上好主题班会课楠木渡镇中心小学：王艳摘要：上好主题班会课是每个班主任必须掌握的基本功，班主任事先要进行主题班会的选题、然后抓过程设计、充分利用现代信息资源，从而体现主题班会的思想性、针对性、全面性、知识性、趣味性和艺术性。在日常生活中，班主任要善于观察、思索、经常接触学生、接触家长，掌握各种信息，进行归纳分析，透过现象看本质，经过这样提炼出来的主题才具有教育性和针对性。关键词：主题班会，加强学生思想品德教育。班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的

2、，主题班会是一种受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种自我教育形式，是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。如果组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有事半功倍的作用。怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教育作用呢？实践中我从下面两个方面入手。一、要想发挥班会课的主阵地作用，首先要将其上出特色。班会课选题专题化，是有效突破传统班会课瓶颈的有效途径。但多数教师在班会选题上，不是从学生实际情况

3、出发，造成班会课教育效果不佳。其实，实施专题化班会课选题时，教师完全可以让学生也参与进来，开学初制订相关调查表，征集学生感兴趣的话题或他们最需要老师帮助解决的问题。如，留守儿童由于不能得到父母的管教，而隔代监护人爷爷奶奶等又常常溺爱或放纵他们的行为，致使他们学习的自觉性较差，成绩落后，久而久之就失去了自信心。对这样的留守儿童，我就在适当的时候，以“学会独立生存”为专题让学生展开讨论，对他们进行自信心的培养，抗挫折能力培养，合作交流能力的培养。学生会谈到没有父母的日子自己感到孤单等等，多数学生能理解父母外出打工是为了一家人生存等。同时，利用现代

4、信息资源，教师平时收集相关图片等，让学生了解外出打工人员工作和生活的环境，爸爸妈妈在外动工也是非常不容易的，这种贴近学生生活实际的班会课，其教育效果远比空洞的选题来得好。班会课具有强烈的平等意识。班会课的平等意识在规范和转化学生行为习惯上有着至关重要的意义。我们经常惊叹现在的学生思想怎么变得那么复杂，其实，还是教师的观念没有转变。现在的学生身处的时代和我们的那个时代迥异，他们对新鲜事物认知的角度，对社会整体敏感的意识度虽然有些方面略显幼稚，但他们视野宽广，追求独立自主，情感也异常丰富。我们再居高临下地讲大道理，甚至摆出师道尊严的“空架子”，学

5、生虽然表面顺从，但内心已经是厌恶至极，上班会课也就只是浪费时间而已。所以平等的意识要始终贯穿班会课，真正把学生视为平等的主体，让班会课变成他们理清成长路上烦恼的最佳场所，让我们成为学生人生路上的“引路人”。班会课讲究表扬艺术。把表扬艺术穿插在班会课中往往会起到事半功倍的效果。教育的智慧在于放大学生的优点，现在的学生更渴望被认同，更希望得到老师赞许的目光。每个老师都应当掌握表扬学生的艺术，特别是在班会课这个特殊的场合，老师更不应该吝惜自己的“表扬”。对于外向型的学生，老师多用热情的具有鼓励性的赞美；对于内向型的学生，老师投以赞许的目光，或送一个

6、友好的微笑。对后进生多采用直言赞美，优生多采用含蓄赞，对留守儿童要给予更多的关爱。这样每个学生都会发现自己的闪光点，对学习就会有信心，班会课就起到了更好的教育效果。二、要想上出特色，还得从以下几个方面入手。（一）根据学生的思想动态，有针对性地确立和策划班会的主题，主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可讨论思想品德问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。开好主题班会，首先要确立与策划好主题。主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的发展方向，并达到预期的目的。（二）根据小学生的特点，选择适当的组织形式

7、并加以实施。班会的主题确立和策划好之后，第二步就是选择形式和实施问题。班会的形式要符合小学生的特点；要不拘一格、丰富多彩，要充分做好发动，准备工作；要充分发挥学生的主体作用。要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来，融为一体。（三）要善于深化主题。班主任除认真考虑主题班会的选题、组织形式外，还要认真考虑主题如何深化和成果如何巩固，怎样让学生进入并保持最佳状态。这就需要搞好主题班会的总结，并在总结中善于“借题发挥”，点到实质，“举一反三、以点带面”，以教育多数学生。同时还要搞好“跟踪教育”，以深化主题和巩固成果。三、运用信息技术加强学生

8、思想品德教育。班会课如何设计才能让学生对班会课感兴趣，收到理想的效果？一张嘴、一本书、一支粉笔写写画画来进行宣传、说服、教育，学生听起来枯燥无味，无法深切体会其中的