九年级历史月考质量分析.doc

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1、九年级历史月考质量分析　　　　　　　　　　　　一、测试的目的：　　　　　　　　9年级第一轮复习结束，为检查复习情况，在4月26日进行了4月份月考，通过测试查漏补缺。以便进行第二轮复习。　　　　　　　　二、试卷结构　　　　　　　　⑴。试卷内容比例：中国近代史占45%左右，现代史占55%左右。　　　　　　　　⑵。试卷题型比例：客观性试题占40%,主观性试题占60%.　　　　　　　　⑶。试卷难易程度比例：　　　　　　　　试卷容易题、中等难度题、较难题的比例6:3:1.下面我对9　　　　　　　　三、数据统计分析　　　　　　　　1.成绩分析：　　　　　　　　参考人数：11、最高

2、分：55、最低分：10、优秀率：27%、良好率：9%及格率：46%、平均分：37.2　　　　　　　　2.试题难易程度分析　　　　　　　　本试卷题量适中，难易程度适中，所用时间适中，符合历史科考试标准，教材中的图、表知识和探研性问题，渗透到选择、材料分析和问答题中进行了考查。在注重考察历史知识点的同时，也注重考察了学生的综合能力。　　　　　　　　四、试卷分析　　　　　　　　第一题选择题。本题的得分率为80%左右，出错较多的是第2小题，出错的原因是分析能力差。第5小题和第9小题。出错的原因学生对于历史知识的记忆能力差。　　　　　　　　非选题中的识图题的得分率约为75%,出

3、错较多的是第14题。此题出错的原因是学生缺乏思维拓展能力差。　　　　　　　　第三题是材料解析题，本题得分率较低，约为50%左右，造成失分的重要原因是学生表达能力差。对于题目的理解存在问题。从答题情况看，多数同学都不能正确**误的回答，或是回答比较片面。以后应该加强学生这方面能力的培养。　　　　　　　　五、改进措施　　　　　　　　1、优秀学生的复习方法。　　　　　　　　优秀学生的复习方法就是要让学生在老师的指导下自主复习，形成自觉复习、主动复习、有效复习的习惯。在复习过程中，以教材为基础，以基础训练及自主复习资料为复习阵地，进行系统地复习，同时要求学生按照课程标准的重点

4、进行复习，提高复习效率。　　　　　　　　2、强化学生的考试意识。强化学生考试意识目的在于让学生养成良好的考试习惯。让学生形成审题、作答、检查的考试模试，消除考试紧张心理，充分利用好每一分钟。　　　　　　　　3、作好考前心理辅导。考试前，上一堂考试辅导课，讲清考试的一般要求、消除紧张的一般方法、应试的一般方法、复习的一般方法等。　　　　　　　　4、加强对进步生的教学培养。建立对进步生的信心教育，让进步生明确考试的目的，激发其考试兴趣，进而激发他们的学习兴趣。　　　　内容仅供参考