利用多媒体提高初中生物教学的有效性.doc

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1、利用多媒体提高初中生物教学的有效性　随着信息技术的迅速发展,多媒体辅助课堂教学已被大多数教师认可并采用。多媒体辅助教学作为一种现代教学手段，越来越显示出它的优越性，然而多媒体教学也有一些不足之处，本文就如何有效地在初中生物教学中应用多媒体谈谈自己的一些认识。　　　在教材不断推陈出新的今天，地方教育主管部门又推出了有效教学的教育改革方案，作为一门非中考学科，怎样才能做到这一点呢？多媒体辅助教学为我们指明了方向。　　利用多媒体快速显示文本的功能,将原本需要教师花费十几分钟书写的板书在几秒钟内就呈现在学生眼前,这样教师就有更多的

2、时间讲解相关知识、操作实验、引导学生理论联系实际,也就优化了课堂教学,增加了课堂的信息量。多媒体除了可以辅助教师教授新知识之外，在教师引导学生复习、梳理旧知识时也尽显优势。利用多媒体课件将所要掌握的知识像放电影一样逐一呈现在学生面前。例如，在教授《克隆技术的运用》时，尽管我费了大量心思耐心讲解，但很多时候学生依旧是一脸茫然；而直接利用多媒体将其呈现出来，多利羊的遗传物质来自于母羊a就显而易见了。学了这节课的内容后,学生对克隆技术记忆深刻,课后练习的正确率达到90%，在一定程度上提高了教学效率。