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时间:2020-02-26
《做一个“会偷懒”的班主任.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、做一个会‘偷懒’的班主任经常会听到有当班主任的老师抱怨:最苦的就是班主任了,每天早出晚归,磨破嘴、跑断腿,这些学生怎么就不知道让人省点心呢?但也会听到截然不同的念叨:某某老师也不见怎么去教室,班里的学生管的可好了,老师在与不在教室,孩子们都一个样,有时老师不在,孩子们上自习,反而更安静。其实很多时候,是我们自己让自己太累:学生并不需要老师盯死看牢,并不需要手把手地去教。很多时候,他们自己知道管理自己,自己知道教育自己。只是我们做班主任的太不信任他们,总以为他们离开了班主任就不行。于是,凡事大包大揽,自己累并痛苦着,有时效果却并不是非常理想。教育的本质是影响,而不
2、是说教、批评和指责。教育的任务并不仅仅是传授知识和技能,更重要的是教会学生学习的方法,教会他们如何做人。学会做人,终生受用。如果没有学会做人,即使学习成绩再优秀,恐怕对人对己对社会都是没有益处的。我们教育学生学会做人,让学会做人成为学生成长的内在需求,当我们的学生都具有了这种动力,我们就可以做个“偷懒”的班主任了。事实上,偷懒是一门学问,要想偷懒,班主任得先勤快。要勤动脑思考治班良策;要勤读书学习,借他山之石,攻己之玉;要勤开班干部会议,及时给班干部以方法指导并从他们那里及时了解班务动态;要勤做异质学生的思想工作,直到他们把学会做人、健康成长作为他们内心的渴求;
3、有时还需要我们勤动手,如打扫卫生时,我们拿起拖把笤帚,给学生做示范,树榜样,立标杆,以身作则……做一个会“偷懒”的班主任,其实是一种教育智慧,是一种加强班干部培训的做法。它的关键不是自己不做,而是如何运筹帷幄,如何调动学生积极性,如何使班主任把体力劳动变成一项有技术含量的工作。
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