任务表单：个人自我诊断SWOT分析表（王海萍）.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势工作勤奋、踏实、刻苦，勤心钻研业务，细致研究学生心理，勇于探索教育教学的新方法，新思路。随着年龄逐渐增长，身体的原因，逐渐感到力不从心。有时有安于现状的感觉，并觉得自身发展陷于瓶颈中，无法进一步突破。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）能够参与国培计划，在这一学习共同体中汲取经验学习。条线工作繁多，有一个班级的教学任务，自我学习、工作效率的提升二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）不断地完善自身的知识结构，不断改进自己的课堂教学，坚持学习与实践，努力完善自己的专业知识结构

2、，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型的教师。有时不能坚持每天对教学工作进行有记录的反思，只能停留在思考型。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1.基于课程标准，深入钻研教材，学会正确解读教材。2.科学设计教学环节，准确把握教学重点，合理突破教学难点，并能将现代教育技术手段整合运用到教学中。3.能根据学生特点，设计合适的教学，做到思路清晰，师生合作愉快，培养学生良好的学习兴趣和学习习惯。4.合理利用教学资源，科学巧妙地设计练习、作业等，引导学生自学巩固。5.针对教育教学工作中的现实需要与问题，课后坚持反思，不断改进教学，进行探索和研究。6.坚持做到与同事合作交

3、流，分享经验和资源，共同发展。如何提高自身的科研能力