会走的小人教学设计.doc

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1、第4课会走的小人教学目标：1.能用自由画的形式，自如地描画自己喜爱的“小人”形象。2.能协调地使用剪刀，制作完成会走的“小人”3.能在游戏活动中尽兴倾注自己的感情。教学重难点：1、描画自己喜爱的小人2、挖孔大小的合适教学准备：课件、剪刀、硬纸、彩色笔等第一课时导学：一、导入：１同学们，老师今天给大家带来了两位新朋友，大家想不想认识他们呢?青蛙：呱呱，我是小青蛙丁丁，今天和这么多的小朋友做朋友，我很开心。小花猫：啦啦啦...我是一只快乐的小花猫，我的名字叫乐乐，今天能和这么多小朋友交朋友，我可开心了，初次见面，我都有点紧张了，我俩是好朋友，都喜欢结交更多的好朋友，你们愿意和我俩

2、交朋友吗？提问：同学们，我们的新朋友是用什么走路的呢？师：哦，原来他们是用手指走路的啊，都是会走路的小人啊，是不是呢？今天我们就来学习怎样制作会走路的小人（板书课题）二，体验探索1、老师还为同学们准备了一段精彩的表演，大家想不想看呢？观看课件录像（唐僧师徒四人的对话表演），激发学生制作和表演的兴趣。2、师：有谁知道，这段精彩的表演里都有哪些人物呢？3、那他们是用什么走路的呢？三、老师示范：1、师：同学们现在一定迫不及待的想知道这些会走的小人是怎么制作的了吧。现在我们就来学习一下制作步骤。（在视频展示台）（1）画轮廓；（2）涂色；（3）剪小人；（4）挖孔。）2、结合实物和课件动

3、画，让学生明白挖孔时不要太大，也不要太小。3、现在我们再来看一看不同身份的小人怎样表现？（课件）四、欣赏作品1、在制作之前，我们先来欣赏一下同龄小朋友的作业，看看他们制作的小人。（课件）五、讨论1、欣赏了这么多作品，你想制作什么样的小人？（1）你想做怎么的小人（2）准备怎么做六、学生作业播放轻快音乐，激发学生的创作欲望。七、展示学生作业相机拍下学生作品，并说一说自己做的作品（做的是什么？是怎么做的？）目的是再次巩固了制作的方法。