2020最新毕业论文提纲模板.doc

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1、XX最新毕业论文提纲模板论文提纲是作者构思谋篇的具体体现。便于作者有条理地安排材料、展开论证，下面是为大家的xx最新毕业论文提纲模板，欢迎参考~题目：主标题数据结构课程建设副标题---网络教学平台的设计与实现关键词：网络教学asp网络课程摘要：本文简要介绍了关于网络教学的意义，以及我国网络教学的模式现状，网络教学平台的设计与实现目录：摘要-------------------------------------(300字)引言-----------------------------------

2、--(500字)一、网络教学(xx字)1.1.网络教学现状-----------------------------1.2.网络教学与传统教学的比较分析-------------1.3.网络教学的优势---------------------------二、网络课程(xx字)2.1.教育建设资源规范-------------------------2.2.我国网络课程模式现状与问题的思考---------三、网络教学平台设计的理论基础(xx字)---------四、网络教学平台功能描述(1000

3、字)---------------公告板--课堂学习--答疑教室--概念检索-------作业部分--试题部分--算法演示--技术文章-------课件推荐--课件下载--资源站点--管理部分五、网络教学平台的设计与实现(xx字)5.1.课堂学习-------------------------------5.2.公告板---------------------------------5.3.概念检索-------------------------------5.4.技术文章---------

4、----------------------六、数据库部分的设计与实现(1000字)-------------七、用户管理权限部分的设计与实现(1000字)-------八、结论(500字)标题：论中学教师对新课程改革的不适应性及应对策略ХХХ(xxxx大学化学化工学院，江西xx3430xx)指导老师：[摘要]基础教育新课程改革缘起于社会发展与课程功能滞后、素质教育与课程运作流弊、价值转型与课程旨趣单向等方面的矛盾动因。在这种背景下的新课程改革，给中小学教师带来了很大的不适，主要有教师的角色转换

5、、教师的视角转换、教师的教学方式、学生的学习方式等方面所引起的心里不适，针对新课程改革中教师这些心理不适,给出教师的自身努力、学校的策略和社会支持等三种应对策略。[关键词]基础教育;新课程改革;教师;心里不适;应对策略[引言]：随着新课程改革的进行，也有很多的专家、教师意识到了这个问题，并对它展开了研究。但由于传统教育它的真的是根深蒂固，要想一下子改变是非常难，研究也没有太深入的进行。因为课程的改革是势在必行的，教师只有去适应它的变化，适应社会的发展，才能让自己更好的发展。那么，跟着这个趋势，我

6、们的研究将会越来越来剥出真相，更能掌握住新课程改革的真是目的，提高我国的教育质量和水平。本文主要就对教师的这些心理不适应进行分析，并提出一些相应的应对策略，总结其经验教训，以此给一些处在这种状况下的教师做些参考。[正文]一引言1.1基础教育新课程改革时代背景1.1.1社会发展与课程功能滞后1.1.2素质教育与课程运作流弊1.1.3价值转型与课程旨趣单向二教师对新课程改革的不适应性2.1教师对由居高临下向平等融洽的角色转变的心里不适2.2教师对视角的转换的不适应2.3教师对新的教学方式的心里不适2

7、.4教师对学生的新学习方式的心里不适应2.5教师对自我的心里不适三应对新课程改革中教师心理不适的策略3.1教师的自身努力层面3.1.1教师要关注自身在新课改中的教师转换3.1.2提高教学监控能力3.1.3正视自己，提高自信，完善自我3.2学校策略层面3.2.1学校管理策略3.2.2学校的培训策略3.2.3学校的交流策略3.3社会支持层面3.1.1加快教师专业化进程3.3.2建立科学的教师评价体系3.3.3要理解和尊重教师四结束语