中班语言活动我妈妈.doc

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1、中班语言活动：绘本《我妈妈》活动目标：　　1、仔细观察图片，理解画面所表达的内容。　　2、结合已有生活经验大胆讲述对画面的理解。　　3、感受妈妈的温暖，对妈妈有深切的爱。　　活动准备：　　课件、绘本《我妈妈》活动过程：一、谈话引入，激发阅读兴趣。1、出示“爱心和花朵”图案，说说自己的感受。2、出示绘本封面，引导幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈。二、结合课件，阅读理解绘本。（一）、观察阅读第一部分，理解画面内容并大胆讲述。1、呈现四种妈妈的本领，引导幼儿观察、讨论并讲述妈妈棒在哪儿？2、教师小结。3、有这样的妈妈你们感到……？

2、（二）、结合自身经验说说自己对画面的理解。1、园丁图片：妈妈在干什么？这些花都是谁种的？妈妈很厉害！2、仙子图片：这是一个怎样的妈妈？你难过的时候，妈妈会想什么办法把你变开心？　　3、天使图片：妈妈在干什么？为什么说妈妈像天使？你的妈妈也为你唱歌吗？什么时候？4、狮子图片：咦！妈妈呢？你从哪里看出来？为什么要把妈妈画成狮子呢猜猜看？你的妈妈也会有时候像狮子吗？5、你们的妈妈有没有特别棒的事情呢？6、其实这个妈妈还有一些很棒的事情（看课件），这个妈妈真的真的很棒！三、感受温暖的母爱。1、出示图片：不管妈妈变成什么样子，她都是我的

3、妈妈，你们看这个妈妈在……？　　2、这双手是谁的？她们像在……3、最后一个画面：妈妈和宝宝紧紧拥抱在了一起，你猜宝宝在对妈妈说什么呢？妈妈又在对宝宝说什么呢？那你的妈妈爱你吗？你也爱自己的妈妈吗？四、完整看绘本讲述。中班语言活动《我妈妈》设计意图：由于现在的孩子都是在父母亲人的溺爱中成长起来的，有的孩子可能会认为妈妈爱自己就是完全应该的，不理解妈妈的辛苦与疼爱。开展“我妈妈”的教学活动，首先是想让幼儿通过理解生动的画面所表达的内容大意；其次是让幼儿尝试用语言表达妈妈对自己的爱和自己对妈妈的爱，从而懂得关爱自己的妈妈。活动目标：

4、1、理解画面中所表达的内容，初步理解妈妈的爱，激发幼儿爱妈妈的情感。2、让幼儿尝试用语言表达妈妈对自己的爱和自己对妈妈的爱。活动准备：教学课件PPS“我妈妈”、公益广告片“妈妈洗脚”活动过程：一、导入活动师：小朋友和我一起玩一个手指律动，好吗？Givemeakiss……师：你们喜欢自己的妈妈么？为什么？幼：自由讲述为什么爱妈妈的语言。小结：你们的妈妈都很可爱，每个人都爱自己的妈妈。今天，我也带来一位妈妈介绍给大家。二、欣赏教学课件PPS《我妈妈》1、展示画面《我妈妈》（伴随优美的钢琴曲）A、看封面，认识书名。（让幼儿说出“我妈

5、妈”三个字）B、让我们一起来了解一下，这是一位什么样的妈妈。2、欣赏图一、二、三（让幼儿自己观察）说说，你看到这位妈妈有什么本领？（引导孩子说完整，如妈妈会跳舞，妈妈会做好多食物……）3、宝贝爱上妈妈的理由还不止这些呢！与幼儿继续欣赏图画。A、欣赏图四，看了这张图片，你知道宝贝为什么爱妈妈吗？（妈妈像蝴蝶一样漂亮）B、图五，这也是宝宝爱上妈妈的理由，知道是什么吗？（妈妈像沙发一样温暖，可坐在老师的腿上感受）C、图六、图七，你觉得妈妈为什么可爱？（什么时候妈妈像小猫一样温柔，什么时候妈妈像狮子一样厉害，不论妈妈像小猫还是像狮子，

6、都对我们充满了爱）4、播放教师生活视频，看完之后提问，你妈妈做过什么温柔的事，妈妈发脾气也是很爱你。5、观看公益广告片“妈妈洗脚”。A、画面中都讲述了那些事情？B、让幼儿说说自己最想为妈妈做些什么事情？（鼓励每个幼儿大胆说出自己的想法和愿望）三、活动结束幼儿唱一首深情的歌曲“世上只有妈妈好”，结束本节课。四、活动延伸美工区——投放画纸、彩笔，让幼儿自己画出自己妈妈的特征，请回家送给自己的妈妈。日常活动——幼儿回家后可以给妈妈做一些力所能及的事情，如帮妈妈搬椅子、倒杯水、擦桌子、捶捶背等，让妈妈感受宝贝对妈妈爱的温馨。