2020年语文古诗《示儿》教案.doc

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1、语文古诗《示儿》教案第一课时教学内容:学习古诗《示儿》《示儿》是陆游的绝笔。《示儿》表达了诗人恢复中原、统一国家至死不变的爱国愿望。一、教学目标1.理解诗句意思，体会诗人的情感。2.掌握动脑、动口、动手的读书方法，解释诗句和部分字词的意思。3.学会本课生字。4.由感情的朗读课文，背诵并默写课文。二、教学时间：2课时三、教学重点、难点1.训练重点是掌握动脑、动口、动手的读书方法。这个训练从预习开始，学生要认真思考预习题的要求与内容。课堂上要启发学生自己去理解诗句内容，体会诗人的情感。要想象诗中描写的画面。要动手查找字典，在重点字词旁作注释，

2、写写自己的理解、体会。更要动口回答问题，出声朗读，背诵课文等。2.古诗四首在内容和情感上都有难点，教学时要抓住前后诗句的内在联系。应从理解内容入手，进一步体会诗人情怀，并指导朗读和背诵。四、教学过程初读课文1.边读诗句，边看注释。2.把不懂得诗句画出来。(一)指导朗读1.学生自由读课文。要求：读懂字音，注意停顿。2.老师范读，学生再练习。3.指名读。4.逐句讲解：学生讲解诗句的意思，老师纠正。(二)过程1.介绍作者、背景。陆游：南宋爱国诗人，一生坚持抗战，从小就受到父母的爱国主义思想教育，立志要为国家献身。青年时期，他读兵书，学武艺，为参

3、加收复祖国河山，抵御敌人做好了准备。中年以后，他在任职期间，曾多次向宋高宗提出很多振国的主张和建议，但从来不被采纳，反遭到迫害，最后被朝廷免职，晚年过着贫苦的生活。他回乡后，一直忧国忧民，时刻不忘收复中原，洗雪国家耻辱，挥笔写下了大量的爱国主义诗歌，对鼓舞人民抗战的斗志起着积极的作用。他临终念念不忘的不是个人生死，而是祖国领土的完整。《示儿》是陆游的绝笔。示儿：给儿子们看。诗人怀着至死不见中原统一的遗憾，借对儿子遗嘱叙述了自己一生对收复失地的坚定信心。2.逐句讲解：①死去元知万事空，但悲不见九州同。本来就知道人死去了就什么也没有了。只是没

4、有亲眼看到中国的统一而感到悲伤。②王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。朝廷的军队收复北方领土的那一天，在家里祭祀祖先的时候，不要忘记(把这件事情)告诉你们的父亲。3.默读《示儿》，想想表达诗人怎样的情感。①画句子。(表达诗人情感的诗句)②体会情感：《示儿》表达了诗人恢复中原、统一国家至死不变的爱国愿望。4.练习背诵.①以读激情，以读悟文。引导学生们弄清全诗的意思，诗句之间的联系后，抓住重点词、句的理解，读议结合，以读激情，以情捂文，使学生深入到诗人的内心世界，水到渠成的感知诗人的思想感情。下面咱们继续学习《闻官军收河南河北》