不要把所有问题都推诿到教师身上.doc

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1、不要把所有问题都推诿到教师身上--看美国教育部如何化解教师对改革的担忧李茂这部分是教育部长邓肯在跟教师会谈时，对教师经常提出的问题的回答。   为什么看上去政府把学校面临的问题怪罪在教师身上？   这种指责就像把流感大爆发的责任怪罪在医生身上，毫无道理可言。奥巴马总统理解，大多数教师干得都很棒，不能把教育里的所有问题都推诿到教师身上。奥巴马和邓肯部长呼吁教师和学校领导携起手来，共同提高学生的学习成绩，为所有学生作好上大学和就业的准备。如果教师的业绩没有达到应有的水准，他们应该获得所需的支持和改进的机会。   修订方案提议的考

2、试计划跟原有的考试有什么不同？   评估非常重要，因为教育工作者需要通过数据来评估学生的学习，并以此决定为每一个学生提供帮助的重点。根据修订方案，学生的学习成绩不应该成为教师业绩评估的唯一指标。修订方案聚焦的不是某个时间点的成绩，而是一段时间以来的增长与进步。成绩不佳的学校不应该被单独列出来，对之采取最激烈的干预措施，除非学校持续处在所有学校排名的后5%，且没有显示出进步。   由于教师不能控制学生的家庭与社会环境，以统一的标准让所有教师为学生成绩负责，岂不是不公平？   没有两个学生是同样的，学校里有的学生有着比其他学生更

3、难教的包袱。修订方案意识到了这一点，建议州学校系统聚焦学生整体，奖励进步，而不是武断地看学习成绩水平。与此同时，为了帮助教师更好地服务于困难学生，政府将为教师提供采用多种途径满足学生需要的相关经费与资源。   为什么修订方案要求学校为争取联邦政府的经费而相互竞争？   八成的联邦教育经费都将通过既有的渠道发放--无需任何竞争，直接到达各州和各学区。修订方案增加了一些竞争性的项目，其目的是激励学区和各州制定提高学生成绩的战略与计划。这些项目的经费分配标准，不仅依据各州与学区提出的计划的质量，同时也依据学生的需求。   为什么以

4、学生考试分数来决定教师工资？   学生的考试分数并非是教师业绩的唯一指标，但是，如果使用得当，它们应该反映出学生的学习状况。   如果得以正确实施，学生成绩的提高应该成为教师评估的一部分。一个全面的教师评估体系还应该考虑教师的课堂教学观察、同行评议、专业发展以及教师对学校作出的其他贡献。   修订方案如何为我的教学提供支持，会给我的教学带来什么改变？   高效能教师将获得更多的承认、更高的工资以及更多的领导机会，包括给他人做导师。那些在师资紧缺的学校任教的高效能教师还会获得额外的补助。效能一般的教师将参加专业发展活动，提高他

5、们的技能，改进其实践，使他们更有效能；教学面临困难的教师将会接受大强度的培训与指导，对他们会有更多的听课，以促使他们改进实践。如果他们的教学没有提高，他们会被劝告在学校担任别的工作，或选择其他职业。   所有教师都将使用数据来评估学生的进步，调整他们自己的教学。由于新的教学责任制强调提高，教师让所有学生达到同一水准的压力将被减低。由于学校不会仅仅因为某一天的考试成绩而被贴上“失败”的标签，教师将不会感到只关注及格线之下的学生的需要。与之前对每一所不合格学校采用统一的干预措施不同，修订方案给了大多数学校选择适合本校的改进策略的

6、灵活性。教师将与学校领导协作，共同制定最能满足学生需求的改革措施。教师还会有更多的时间参与学校的团队协作，作为一个共同体对数据进行评估，制定计划解决学校面临的问题。   为什么修订方案会要求教师被解雇？   并没有如此规定。不过，方案确实要求对学生考试分数持续处在排名后5%--成绩极差且没有进步--的学校进行彻底整改。对于这些常年成绩不佳的学校，方案为学区提供了一系列整改模式的选择。有的整改模式会涉及到学校师资的变化，有的会保留学校的师资，而聚焦特定的改革策略，如延长学习时间。教师可以且应该参与到本校整改模式的选择中。   

7、大多数的整改模式都涉及为本校教师和领导提供支持，承认并回报那些干得好的人。联邦政府为支持教师与学校领导的项目新增了3.5亿美元的预算。   校长在总统的教育改革计划中扮演着什么角色？   修订方案认识到，学校改革需要一大批理解教师成功所需资源与支持系统的校长。各州被鼓励为校长发展投入经费，改进对他们的培训与评估，重新构架他们的工作职责，以便他们能够放手跟教师合作，作出真正的评估。为了使之发生，我们提议把校长后备人才培训的经费增加五倍。   修订方案是不是偏爱特许学校？在新的方案下，特许学校会不会得到资金方面的倾斜政策？   

8、在各种类型的公立学校中，修订方案并不偏爱其中的某一类。正如教育部长邓肯所说，只要对学生起作用，他都支持。在总统提议的2011年的280亿教育预算中，只有2%是专门用于特许学校和其他自治公立学校的。   相对于农村学校，奥巴马政府的竞争性拨款项目是不是偏向城市学校？   不。修订方案的一大优