考研英语小作文.ppt

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1、考研英语写作之应用文攻略YoungSmith1.字数难度不同：从写作A和写作B的字数要求来看，B约为A的2倍，A内容要求难度不高，估计耗时在10分钟。但A有明确的文体格式及相应的语域要求，这点要考生引起注意。2.文体侧重不同：A的文体要求很明确，是应用性短文。但应用性短文的题材非常广泛，主要应该以围绕学生的学习、生活等需求应用的内容为主，应多为说明性的短文。写作B十年来的出题多为图画式作文，体裁以议论、叙述以及夹议夹述为主。写作A与写作B的差别3.考查要点不同：A考查的主要是英文的日常应用能力，文体灵活，不一定是书面用语，实用性强；B的考查

2、更侧重文章内容的构建和论述的完整性这种能力。4.评分的侧重点不同：A的评分侧重点在于信息点是否全部包含，格式是否准确，语言是否恰当。B的评分重点在于内容的完整、组织结构的连贯以及语言的准确传达。作文所需要的格式与固定句式及其核心词汇才应该是考生记忆的东西。写作A与写作B的差别书信写作的评分标准考研辅导之写作1、信息点的覆盖和内容的组织题目当中涉及到的相关的点一个都不能少，必须要含盖所有的信息。2，语言的准确性不要有以下的五种错误：语法错误，用词错误，句子结构混乱，标点符号的错误和拼写错误。3、格式和语域的恰当语域：根据不同的写作对象，有三种

3、不同的语域，分别是正式语域，一般语域和非正式语域。语域的选择取决于写信的对象不同。不能照抄题目当中的句子，否则要被扣分，但是可以采用题目当中的一些关键词。语域(register)1，根据写作对象确定语域通常给正式的机构写信就采用正式的语域，给朋友写信就采用非正式的语域。举个简单的例子，比如是这么一句话“请告诉我你能否参加下星期的会”如果是你和朋友有一个简单的聚会的话，你可以这么写：Letmeknow/Tellmeifyoucancomeforthemeetingnextweek.如果写信的对象是朋友以外的组织机构，你的上司，或者陌生人的话，

4、你可以这样写：Pleasekindlyinformusofyouravailabilityforthemeetingtobeheldnextweek.语域(register)假如现在是邀请一个朋友来共度周末的话：Howaboutcomingdowntostaywithusfortheweekend?假如是要求一个合作伙伴，领导等，像刚才这么说，语域上就不太合适了，你可以说：Wewouldliketoinviteyouforaweekend.　或者　Wewouldappreciateitifyoucouldcomefortheweekend.

5、2，另外，正式和非正式的一个标志之一就是有没有省略。正式的一般不能省略，反之。比如你给上司买了一张票，希望他到你那里去取，你该怎么说？Iwouldlikeyoutocometomyofficetopickuptheticket.写给朋友呢？Cometomyofficefortheticket.语域(register)3，另外一个标志是有没有缩略语Iwouldliketo(正式)I'dliketo(非正式)当然，书信更为重要的是内容的完整：必须包含所有的内容要点。语域(register)书信写作的评分标准评分标准如下：(1)评分时，先根据文章

6、的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内的1～2分内调节分数。(2)A节作文的字数要求是100词左右。文章长度不符合要求的，酌情扣分。(3)拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。(4)如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。一般评分标准：书信写作的评分标准第五档A节(9-10分)很好地完成了试题规定的任务。包含所有的内容要点；使用丰富的语法结构和词汇；语言自然流畅，语法错误极少；有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰；格式与语域恰当贴

7、切。对目标读者完全产生了预期的效果。书信写作的评分标准考研辅导之写作第四档A节(7-8分)较好地完成了试题规定的任务。包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点；使用较丰富的语法结构和词汇；语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别错误；采用适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密格式与语域较恰当。对目标读者产生了预期的效果。书信写作的评分标准考研辅导之写作第三档A节(5-6分)基本完成了试题规定的任务。虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点；应用的语法结构和词汇能满足任务的需求；有一些语法及词汇错误，但不影响理解；采用了简单的衔接

8、手法，内容较连贯，层次较清晰；格式和语域基本合理。对目标读者基本产生了预期的效果。书信写作的评分标准考研辅导之写作第二档A节(3-4分)未能按要求完成试题规定的任务。漏掉或未能有