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时间:2020-02-26
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1、造一艘小船教学目标 1.让学生亲身经历按一定要求进行设计制作小船的活动过程。 2.在科学探究中认识到船舱的大小与船的载重量的关系,对所设计的小船进行改进。 3.在体验中培养学生不断修正、完善原有认识的思想。重 点在探究中不断反思改进,从而提高船的载重量。难 点初步树立对原有认识不断修正和完善的思想。教 具 课前布置学生收集有关船的资料。 分组实验材料:卡纸、回形针、透明胶、玻璃球、水槽、剪刀等。教学过程 1.课前教师自制一只小船。学生也根据教材提示自制一只小船。 2.交流我们的小船
2、(1)演示介绍自己制作的小船。 (2)讨论我们的小船还有哪些需要改进的地方。 3.哪艘船装得多。 用8厘米见方的薄铝片可以制作什么样的船? 什么样的船能装更多的货? (1)利用材料表中列出的材料,设计制作出一艘能装运玻璃球的小船,比谁的船装运的玻璃球多。 (2)装了玻璃球的小船为什么会发生倾斜? (3)怎样才能保持船的平稳? (4)把船分隔成几个船舱,试试装货时能平稳些吗? (5)说说还有什么方法可以使我们的船装得更多。 4.船的展览会。 (1)把我们课前收集到的有关船的图片、资料在
3、小组内交流。 (2)把我们制作好的小船和收集到的有关船的图片、资料在全班展出交流。教学反思让学生亲身经历按一定要求进行设计制作小船的活动过程,在科学探究中认识到船舱的大小与船的载重量的关系,对所设计的小船进行改进。
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