英语阅读教学.doc

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1、如何改进教学设计，提高阅读教学的有效性2英语课程标准非常注重学生阅读能力的培养，而阅读理解是中考英语试题中信息量最大，分值最高的题型，因此阅读教学在我们的教学当中显得非常重要。  经过数年的教育实战，我个人认为从以下方面提高阅读教学：1.精心设计教材中阅读课文的教学，要把阅读课文作为精读课文来教，巩固和发展学生的词汇，语法知识，培养学生的分析，推理综合归纳等思维能力。教师要从各个方面训练学生的阅读能力。2.指导学生进行大量的课外阅读。充分利用各种报刊，扩大阅读面，有意识的个学生增加一些各种题材的阅读材料

2、，还要训练学生的观察。分析，理解能力。因为我们学校订了英语报，因此我每个星期都会从英语报上搜集一些英美原文发给学生，扩大他们的阅读量和知识面。经过一段时间的训练学生提高了兴趣。3.培养学生的阅读技巧。指导学生掌握科学的快速阅读方法。平时我就特别着重学生加强这一方面训练，一篇文章要求在限时看完。为了避免有人作弊，我要求看完之后必须把文章大意写下来。有时也进行阅读比赛。并且教会他们精读和略读的方法，如何跳过生词，特别注意段首和段尾，句首和句尾，使学生的阅读速度和阅读能力都的到了很大的提高。4.加强阅读理解的

3、解题方法指导。因为中考试题正确答案的获得，必须建立在真正读懂文章的基础上，文章内容由于时间的迁移，地点的变化而有所变化。5.提高教师的阅读素养，更新教师的教学理念，要根据学生的年龄特点，知识结构以及学生的认知能力，不断的提高我的教学素养。6.注重学生的应试心里的训练。因为阅读理解量大，题材广，学生易产生紧张，恐惧心里， 因此我在平常教学过程中也非常注重这一方面的训练。总之，英语阅读教学是巩固学生已学语言知识的一个重要方面。这个任务任重而到远，教学有法，但教无定法，使用什么样的教学方法，一定要从学生的实际

4、出发，方能提高效果。在平常的教学中要多开展英语教学方面的知识，寓教于乐，使同学在欢乐中学到英语知识。使学生学得主动，学得快乐。