《山中访友》教学设计.docx

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1、《山中访友》教学设计【学习目标】1、有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。2、抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。3、感受作者描写的境界，培养学生热爱自然，热爱生活的情操。4、学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。【学习重点】感知内容，理清思路，品味作者丰富的想像力、独具匠心的构思。【学习难点】引导学生在今后作文中对景物要进行细致地描写。【学前准备】PPT课件【学习过程】第一课时一、导入新课。1、导言。2、出示课题。二、初读课文，整体感悟。1、默读课文，注意读准字音，并且依照作者传达出的情感来读。学生读课文。(读课文时标出把

2、握不准的词语)2、出示一些词语，要求学生读准。3、作者进山拜访了哪些朋友？4、这些“朋友”各有什么特点？（用文中的一个词来概括）5、作者在拜访朋友时心情如何？表达了“我”怎样的感情？三、细读品味。1、生默读。2、交流：哪一幅画面你最钟情？或者哪位朋友你最喜欢？3、师生共同探讨：作者带着好心情，到山里“观景”，为什么却说成是“访友”？4、小组代表发言。5、老师小结。四、有感情地朗读。五、课堂小练笔。这篇美文激发了我们对自然的热爱之情，让我们把这种美好的情感表达出来吧，请任选一位你喜欢的自然朋友，模仿本文的风格，也可按自己的风格，为她写几句赠言。1、生写。2、学

3、生自由发言。3、师总结。六、课外探索活动。假日，走进大自然，到自然中放飞心灵，描绘你看到的朋友。【板书设计】1、山中访友清晨访友诗情画意（好心情）（好朋友）奇妙的童话世界城关三小张莉