《线段、直线、射线和角》学教案.doc

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1、东坝中学学教案学科：数学年级：四年级授课人：编写人:周琳助编人：朱光明单元主题：角的度量课题：直线、射线和角学习目标：1、认识线段、射线与直线，并知道它们之间的联系。2、进一步认识角，知道角的含义，能用角的符号表示角。3、会用字母正确表示线段，射线与直线，渗透符号化思想。学习重点：体会线段、射线与直线的特征。学习难点：射线、直线和线段三者之间的关系导学方案：自学任务一：1、认识射线、直线和线段（自学课本35页的内容）完成下面的填空。（1）生活中的射线的例子。手电筒、汽车灯、太阳射出的光线等。注意射线的端点、方向、长度射线只有端点，可以向端延伸。（2）直线（电视画面上向远方无限

2、延伸的铁轨）注意直线的端点、方向、长度直线端点，可以向端延伸。（3）画一条射线和一条直线。（4）线段注意直线的端点、方向、长度线段有个端点，延伸。（4）画一条线段。自学任务二：认识角（自学课本36页的内容）角的定义及相关概念，从引出两条所组成的图形叫做。教学案：探究新课堂：一、学生讨论：直线、射线和线段之间有什么联系和区别并分别画出2条以上的直线、射线和线段。①②③DABA．C④⑤⑥aD线段（）直线（）射线（）二、合作探究、归纳展示画直线、射线和线段方法：１、（小组合作完成，一组展示，其余补充、评价）提示：画射线的方法先点一点，再沿着尺的一边画射线以小组为单位填表图形名称不同

3、点相同点端点方向长度图例直线射线线段2、做一做课本第39页第一题。三、认识角角的定义及相关概念1、说出角的组成，及角的各部分名称。边顶点）1边引导学生认识：从一点引出的两条射线组成的图形叫做角。2、认识角的符号和表示方法。角用“∠”符号表示。上图的角可以用∠1表示。记作：“∠1”，读作：“角1”。3、角的画法：在练习本上练习提示：①画出一点，从这一点引出一条射线；②从这一点再引出另一条射线；③写出各部分名称。四、过关检测：1、课本第36页做一做2、课本39页练习四第2题3、把5厘米长的线段，向两端无限延长，得到的是一条（）。A：直线B：线段C：射线提示：想一想：直线、线段和射

4、线各有什么特点？直线、线段和射线有什么联系和区别？4、一条射线长100厘米。（）A：正确B：不正确提示：想一想：射线的长度是有限的吗？５、填空（）（）（）五、拓展提升１、数一数下面图形中有几条射线、线段和直线？直线（）条射线（）条线段（）条２、数一数图形中有（）个角。六、总结、评价：今天的学习，我学会了：七、教学反思：