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时间：2020-02-26
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1、(四)、在上述研读的基础上，拓展迁移思考诗歌所蕴涵的人生哲理。提问、归纳、明确（可多种）：教师起的是引路、指桥的作用。1联系个人实际，交流感受、畅谈。 其实每个人心中都有一个“海”，每个人都跋涉过不同的山。你的“海”与“山”是什么？你是如何做的？ 这很好的体现出新课程“语文的实践性和综合性”2就你的积累，结合本诗主题，说出1-2句名言警句。 3联想、想像：你还能以什么物象来形容困难挫折，理想，信念，艰苦奋斗？
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