《三顾茅庐》.doc

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1、《三顾茅庐》评课稿《三顾茅庐》是一则历史故事,讲述了刘备三顾茅庐,诚心诚意邀请诸葛亮出山,辅佐他完成统一国家大业的故事,赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神。这是一篇发展语言、启发思维、培养能力的好课文,同时,这篇课文也能帮助我们很好地激发学生的课外阅读兴趣,让他们对祖国的优秀作品产生浓厚的兴趣。杨老师在教学中抓住了《三顾茅庐》一文中刘备“诚心诚意”这一中心,引导学生深入地朗读、理解、感悟文本中关键词语和句子,体会人物的特点。一、以读代讲。学习课文时,杨教师抓住文中的关键词“诚心诚意”,通过学生自读课文、指导读课文、齐读、男女声读、师生分角色读等多种读法,读出了“味”,特别

2、是对人物张飞说的话的朗读指导很有特色,在老师的引导下,学生对重点词语如“嚷”,“用不着”“捆”等的反复朗读,读出张飞的鲁莽的个性,很有实效。另外,通过指读,分角色朗读让学生从读中理解到了文中刘备的“诚心诚意”是真的。从而也体会了教师着力于学生积极性的调动,引导学生人人参与学习,注重思维训练能力的培养。二、抓住人物动作描写,体会刘备的诚心诚意,课堂中,教者通过引导学生说出刘备下马步行,轻轻敲门、阶下等候,快步见面等一系列动作,写出了刘备的谦恭和诚意。让学生更好地理解了文本。三、在课外拓展中,杨老师安排了小练笔环节,帮助学生更加深入理解了课文,培养了学生的写作能力。

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