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1、教学内容Unit4Weloveanimals第四课时B.Let’slearn&Let’sdo教学目标一、教学目标：1.知识目标：（1）能够听、说、认读本课单词：bird,panda,tiger,elephant,monkey等几种动物单词和名词zoo。（2）能够听懂,并且会说、会做，如Actlikea/an...。（3）能够在语境中运用What’sthat?询问，并能用It’sa/an...来作答。2.能力目标：结合本课单词，让学生能在具体情境中，运用句型What’sthat?询问，并能用It’sa/an...来作答。3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学
2、生尊重生命，保护动物，与动物友好相处的情感。教学重点1.能够听、说、认读本课单词：bird,panda,tiger,elephant,monkey等几种动物单词和名词zoo。2.能够在语境中运用What’sthat?询问，并能用It’sa/an...来作答。3.能够运用Actlikea/an...，扮演自己喜欢的动物。教学难点1.掌握单词bird,elephant和zoo的发音。2.理解并运用What’sthat?It’sa/an...这句型。设计思路本课时的教学设计，充分利用学生对动物的认识，引导学生看课本插图，设计各种趣味性的活动，吸引学生的注意力。使学生大
3、胆运用句型进行问答交流。通过小组竞赛拿奖杯的活动，激发学生积极参与课堂。教具准备computer,PPT,pictures,ETC..教学环节教学过程及具体操作教学调整Preparation1.课前观看动物世界视频2.T：Whatcanyouseeinthevideo?Maybetheywillsay:Elephant,tiger.(教师可引导学生用中文表达。）3.Review:What’sthis?It’sa...4.ShowthePPT,T：ZoomandZipwanttogotothezoo.Doyouwanttogo?Ss:Yes!T:OkLet’sgo
4、.4.(ShowthePPT—zoo)Presentation&Practice1.T：同学们，刚刚收到消息，动物园有部分动物走丢了，我们一起来把他们带回动物园，好吗？2.T:Oh,listen.(Playthesound),what’sthat?(Showthepicture)(Teachtheword:elephant.)Listenandread.3.T:Elephant,elephant,actlikeanelephant.(MaketheSs.dotogether.)4.Playthesoundoftiger,T:What’sthat?Ss.:老虎(t
5、iger)！！T：Yes，it’satiger.(Teachtheword:tiger)(Phonics)5.Listenandread.T:Tiger,tiger,actlikeatiger.(MaketheSs.dotogether.)6.T:What’sthat？It’satiger.7.Playthesoundofthebird.T:Listen!What’sthat?8.Teachtheword:bird.9.ShowthePPT,T:Look!What’sthat?Ss:猴子(monkey)！T:Yes,It’samonkey.(Teachthewo
6、rd:monkey)10.T:Monkey,monkey,it’samonkey.(Doandsay.)11.Showthepictureofpanda.T:Oh！It’sapanda.It’ssocute!(Learntheword:panda)12.T:Panda,panda,it’sapanda.(Doandsaytogether.)13.T:Now,theanimalsareatthezoo.(Learntheword-zoo)Practice1.Let’ssing.2.Listenandsay.3.Let’sdo.4.Guessinggame.5.As
7、kandanswer.6.Game:Sharpeyes.7.Let’schant.Production1.Let’stalk.Progress1.Summary引导学生总结本课重点句型和词汇。2.Exercises.3.情感渗透（培养学生爱护动物，与动物友好相处的情感。）3.Homework（1）听课文录音跟读课文对话。（2）利用本课的重点句：What’sthat?It’sa/an...与同学对话。
