湘美版四年级下册美术教案《剪纸故事》.doc

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1、小学四年级下册美术《剪纸故事》教案一、教材分析                       《剪纸故事》这节课融剪、刻说为一体的剪纸课，表现内容为人物，表现形式是非对称性的独立纹样。要求学生画出人物外形再剪出人物外形，用刀刻出人物细节，并将剪、刻完成的人物经组合粘贴在一起编成故事说一说。                        二、教学目标： 了解剪纸文化，培养学生热爱生活的情感，掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动手能力。 三、教学重点：掌握剪、刻人物的基本方法和步骤。 四、教学难点： 刻剪人物的外形和细节。 五、学具准备： 红纸、剪刀、刻刀、胶水、白纸。 教学过程一

2、、导入新课 1、同学们，你们喜欢听故事吗？老师准备了一段特别的故事。听完请想想，它特别在什么地方？ 2、教师口述：我和妹妹去“草地喂松鼠的故事”。（贴画） 3、今天我们就来学习第八课“剪纸的故事”板书，同时播放课件，学生欣赏剪纸的题材。 4、剪纸的作品是用什么工具制作的呢？ 5、指名学生回答，老师及时补充。 剪纸是我国民间的装饰艺术，它主要是用剪刀剪和刻刀刻统称剪纸。 二、欣赏剪纸故事作品 1、教师引领学生欣赏课件上的剪纸故事，边看边让学生说感受。 2、打开课本16页欣赏学生的作品。 三、介绍剪纸的常用剪法和纹样教师领学生看课件介绍学习知识四、教师示范剪刻步骤 1、先在纸上画人

3、物的外形，然后剪出人物的外形。 2、剪出人物的细节，衣纹。 3、组合粘贴。 4、添加背景或道具。 五、学生合作完成剪纸故事 想一段有意义的故事，将它写下再按照故事内容剪刻。要将之前学习的剪刻技法运用到作品中。注意剪刻时的安全。六、小结：故事每天都有，无处不在，只要你用心，你就能发现受到启发愿我们都成为热爱生活的有心人。 反思：这节课是剪、刻说为一体的剪纸课，表现内容为人物，让学生把剪出的人物组合粘贴在一起编成故事说一说。让学生在学习活动中通过自主学习的方式，利用剪纸的形式。表达生活中自己熟悉的事情。通过对剪纸这种独特的形式学习来和民族艺术更为贴近。但在巡视教学中发现学生不敢动手

4、剪，有的剪了人物的外形，不会剪人物的细节，学生平时对剪纸接触少，动手能力差。