保护共有的家园.docx

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1、保护共有的家园【教学目标】1．知识与技能：（1）知道保护环境是全世界各国人民共同的责任，了解各国的环保行动，知道世界有关组织针对环保的宣言、方针、政策，知道环保应从我做起，从身边做起，了解环保所取得的成效。（2）了解世界各国对环境保护的态度，具有参与环境保护的能力。2．过程与方法：（1）知道保护环境是全世界各国人民共同的责任，了解各国的环保行动，知道世界有关组织针对环保的宜言、方针、政策。知道环保应从我做起，从身边做起，了解环保所取得的成效。（2）树立自觉保护环境的意识，为地球的安全和干净做出自己的贡献。自觉宣传环保的重要性，参与

2、环保行动。3．情感、态度与价值观：（1）知道世界面临的主要环境污染问题，知道环境污染对人类生产、生活带来的影响。（2）自觉爱护各种生活资源，体会地球所承受的巨大人类压力。【教学重难点】（1）理解地球是为人类的生存提供条件的唯一家园。（2）理解人类只有一个地球的含义。【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。2．学生准备：课本。【教学过程】活动一：密切联系社会时事，了解世界环境保护的动向。1．出示哥本哈根世界气候大会的相关图片。2．引导学生结合情境，根据课前调查，交流研讨：（1）图中的人们正在干什么？2/

3、2（2）学生根据自己的实际生活经验的知识积累，针对以上问题，进行小组讨论，并把自己讨论出的重点，记在自己的本子上。（3）教师请班上几位同学，进行发言。走入主题。1．教师带领学生一起，阅读课文内容。2．教师帮助学生，在阅读课文内容的过程中，解释重要的词汇。活动二：深入探究，知道世界有关组织针对环保的宣言、方针、政策。1．哥本哈根在世界气候大会的召开，绝不是环保组织的第一次，我同时也坚信，也绝不是最后一次。全球针对环境问题召开会议应把目光拉回到1972年。2．了解一些国家环境保护的措施和做法。（1）引导学生根据书本内容，和自己的实际生

4、活场景进行延伸。（2）学生根据自己的生活场景，进行设计。3．自我总结。（1）教师引导学生对今天所学的知识，进行总结。（2）教师请班上的几位同学，用简单的几句话，概括今天自己所学的内容。【作业布置】1．阅读本课内容。2．把自己今天所学的知识和父母，朋友进行分享。【板书设计】世界保护在行动世界气候大会全员参与各有招数2/2