Unit6 Dreams.docx

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1、Unit6Dreams【教学目标】1．知识能力能听、说、认读本课单词：around,cartoon,down,dream,fastasleep,film,funny,Hurryup,justaminute,key.2．过程与方法能初步运用以下句型谈论“dreams”：（1）I(often/sometimes/never)dreamof…（2）I(often/sometimes/never)dreamthat…3．情感、态度和价值观（1）通过多种方式的活动，培养学生学习英语的兴趣。（2）渗透有关我国航天事业方面的成就和保护动物意识。【教学

2、重点】1．能熟练的运用单词，掌握其含义。2．重点句型掌握，运用I(often/sometimes/never)dreamof…和I(often/sometimes/never)dreamthat…谈论“dreams”。【教学难点】“…dreamof…”与“…dreamthat…”的区别与正确运用。【教学准备】教具学具、教学需要的图片、单词卡、教材相配套的教学录音带、课件。【教学过程】Step1．Warm-up/Revision1．Greeting.2．Dividetheclassintosixgroupsandgiveeachgroup

3、anewname.Step2．ReviewFreetalk（1）Canyouswim?3/3（2）Whathaveyougot?（3）What'syourhobby?（4）Canyourideahorse?复习旧句型及上课内容，提高学生听说能力，为新课做好准备。Step3．Presentation1．Lookandanswer.Teacher:Whoisthis?Students:YangLiwei.Teacher:Yes.Heisaspaceman.课件附上杨利伟的图片，激发学生学习的兴趣，有利于集中注意力。（1）Ilikedream

4、ing.(ListenandrememberwhatdoIdream.)（2）Idreamofmyfriends/monkeys/spaceman/beingafootballstar.（3）IdreamthatIcanfly/Ihaveapony/Icantalktoanimals.听完后，引导学生理解“dream”，并板书Unit6Dreams。2．呈现课件，教师陈述引出并教学新词，出示句型。3．Teacher:Whatdoyoudream?（课件呈现）Students:Idreamofmyfriends.Idreamofaspac

5、eman/spacemen.Idreamofmonkeys.Idreamofbeingafootballstar.IdreamthatIcanfly.IdreamthatIcantalktoanimals.IdreamthatIhaveapony.结合句型进行教学生词，让学生在学单词的同时，句子也得到锻炼。4．拓展操练句型，以游戏：快速记忆说句子。课件呈现书本内容以外的有关图片，操练、巩固句型。5．课件呈现副词often,sometimes,never的图示，在句子能够恰当运用和使用。6．学生打开书本跟读两次。有节奏地认读句子。7．Ta

6、lkaboutyourdreams.让学生谈论自己的梦想，请学生说说：（1）Ioftendreamof…3/3（2）Ioftendreamthat…8．对学生的进步给予充分的肯定，使学生保持英语学习的兴趣和信心。Step4．Practice1．Askstudentstofinishquestionsin"2a"and"2b",thenchecktheanswer.2．Askstudentstodotherestoftheexercisesandchecktheanswers.3．Teachershowsthepicturesin3aan

7、d3bandasksstudentstodescribethepicture,thenwritedownthewords.4．Groupworktofinishtheexercisesin3aand3bpart.5．Playthetapeandaskthestudentsgroupworktostudythestoryinpart5.Step5．Summary老师让学生看黑板上的板书，与学生一起回顾本课所学的重要单词和句型。【作业布置】1．抄写单词十遍。2．熟悉本课的知识。3．朗读课文。4．了解本课的情景语境，学会运用新句子造句。5．将

8、新学习的语法或句型知识跟班级同学相互练习，加强巩固记忆。3/3