七颗钻石_教案1.docx

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1、七颗钻石【教学目标】1．理解童话内容，在了解水罐的一次次变化中，明白变化的原因。2．培养学生自主、合作、探究的学习方法。3．理解“爱心”的神奇力量，学会关爱他人，成为能献出爱心的人。【教学重难点】让学生通过水罐的神奇变化，理解“爱心”的力量，学会关爱他人。【教学过程】（一）导入：齐读重点词语：干涸、水罐、捡、瞬间、舔、唾沫、绊倒。接下来，老师请同学们试着从小黑板中选择合适的词语填空：很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都____________（干涸、干燥、干旱）了。草木丛林也都____________（打蔫、干枯、枯竭）了。许多人及动物都________

2、______（焦虑、焦躁、焦渴）而死。（齐读句子）思考：通过这两个句子，同学们知道了什么？（二）精读课文，分析水罐的变化：刚才同学都提到了当时非常地缺水，对呀，在这个干涸的世界中，水尤为显得重要和珍贵。小女孩拿着水罐出发了，同学们一定能猜到小女孩出发干什么去了？（学生齐答：找水。）那接下来就让我们大家跟着小女孩一起踏上寻找水的征途。请同学们默读课文2—3自然段。思考老师小黑板上的问题，拿着笔，边读边试着在书中进行勾画。教师出示小黑板上的思考题：1．水罐是神奇的，神奇在哪里？2．发生了哪些变化？3．最让你感动的情节是什么？提示：小姑娘为母亲找水、给小狗喝、给过路人喝。三个情

3、节比较得出“爱心”的主题。4/4请同学们分成学习小组讨论前两个问题：归纳：小姑娘的水罐在不同的情况下五次展示了它的神奇。（找水）小姑娘对母亲的孝心。神奇1：罐子里竟装满了清亮新鲜的水。（绊倒）小姑娘对母亲的爱心。神奇2：罐子端端正正地放着，水还满满的。（狗喝水）小姑娘对小狗的爱心。神奇3：木头做的水罐竟变成了银的。（母亲让女儿喝）母亲对女儿的爱心。神奇4：水罐又从银的变成了金的（爱之所至）。（素不相识的人）把水罐递给过路人喝。神奇5：从水罐里跳出了七颗很大的钻石，涌出巨大的水流，七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，大熊星座。（小姑娘崇高的爱心。）空木水罐——有水

4、木水罐——银水罐——金水罐——从中跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一般巨大的清澈而新鲜的水流。4．刚才同学们讨论了水罐的神奇变化，那哪位同学能说说你最感动的情节是什么？为什么呢？（让学生自由发言，谈出自己的体会。）重点引导学生抓住小姑娘为母亲找水、给小狗喝、给过路人喝这三个情节比较得出“爱心”的主题。（1）小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。重点抓住：喜出望外、真想喝个够（体会小姑娘对母亲的爱心。）自由读。读了这一句，你体会到了什么？师：小姑娘，你这样匆匆忙忙的是干什么呀？（让学生进行角色的转变。）（生：我心系着母亲，

5、急着为母亲去送水。母亲正急需水啊。）师：你是担心母亲啊，多孝顺的孩子！（真有孝心，多体贴自己的妈妈啊！）板书：孝心。（2）小姑娘往手掌里倒了一点儿水，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成银的。读读这段话，有什么感想？师述：这么宝贵的水，小姑娘自己都舍不得喝一滴，却舍得给小狗喝。她关心他人，甚至是动物，却唯独把自己给忘了。多么富有同情心的小姑娘！她的美好品质又一次感动了上帝，因此水罐竟变成银的啦。指名读这段话。4/4自由读第三自然段，看看还有没有让你感到疑惑的地方。（水为什么没有洒一滴？）学生自由谈谈自己的看法。（她的同情心使上帝给了她又一

6、个奇迹。）板书：同情心。（3）妈妈为什么不喝水？师述：是因为母爱，是母爱让她本能地心甘情愿地献出自己的生命来保护女儿的生命，母爱是多么的无私，多么的伟大！板书：母爱。（4）“小姑娘咽了一口唾沫”“再也忍不住了”说明了什么？（非常想喝水）她心里会想些什么呢？师述：学到这儿，同学们一定被小姑娘的精神给深深感动，她不仅关心自己的亲人母亲，而且也关心毫不相关的过路人，甚至关心一只动物小狗，她的心里装的全是别人，却独独没有自己，多么善良、多么伟大的小姑娘！你有什么话要对她讲呢？上帝又一次被他深深地感动，所以——（学生齐读的一句话。）这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌

7、出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。请同学们想象一下：这时世界又会变成什么样呢？追问：那如果没有爱心，世界又会变成什么样？a．你认为跳出的为什么是钻石？b．想象：此时罐子里的水不断的涌出，小姑娘会怎么做呢？（人类、动物和植物都得救了，是谁拯救他们？）5．小结：指名看着黑板说出四次变化的原因，用“因为……所以”的句式说。师述：其实所有的原因总结起来只是一个词——（生答：爱心）（板书：爱心，并画出心的图案）正是因为爱心才使得空木罐装满了水，正是因为爱心……（三）讲读最后一个自然段。1．指名读最后一个自然段。2．老师有一个疑问：七颗钻石