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1、Unit7MakingPhoneCallsPartA【教学目标】一、语言知识目标1．学习speak,wait,minute,page,write,word等词汇。2．学习句型：MayIspeakto…?Speaking.3．学习辅音连缀st和sw在单词中的发音。4．功能：打电话。二、语言技能目标1．能用英语打电话，了解用英语打电话时应该注意的礼节。2．能在电话交流过程中获取自己所需要的信息。三、情感态度了解用英语打电话的基本礼仪，增进理解与沟通。四、文化意识了解中英文电话会话的不同表达方式。【教学重难点】1．通过学习能用英语打电话，了解用英
2、语打电话时应该注意的礼节。2．能在电话交流过程中获取自己所需要的信息。教具准备1．单词卡片：speak,wait,minute,page,write,word。2．一部玩具电话机。3．王涛和李丽的头饰。4．录音机或教学光盘。【教学过程】Step1Warmingup1．师生互致问候。2．师生一起唱歌曲:What’sYourName?Step2Review1．师生自由对话，如：4/4What’syourname?MayIuseyourEnglishbook?Howistheweathertoday?What’syourphonenumber?2
3、．教师拿出电话机说：“Look!Thisisaphone.Let’slearnhowtomakephonecalls.”3．教师揭示课题并板书：Unit7MakingPhoneCallsPartA。Step3Presentation（一）从课文对话入手，学习用英语打电话的基本用语。1．导入课文。（1）教师说：“WangTaoandLilyareclassmates.Nowtheyaremakingaphonecall.Whatdotheysay?Pleaselisten.”（2）教师播放课文录音或教学光盘，学生认真听录音。2．学习用英语打电
4、话的基本用语。（1）教师用PPT呈现王涛说的话：“Hello.ThisisWangTao.MayIspeaktoLily?”（2）教师告诉全班学生：“如果你用英语打电话给别人，接通电话时，你就要先报上自己的姓名，所以王涛说:‘Hello.ThisisWangTao.’”（3）教师出示句子：MayIspeaktoLily?Speaking.先教学单词speak和speaking,强调字母组合ea的发音/i/,请学生尝试读出speak和speaking。3．巩固活动。（1）由教师与三四位学生完成活动。教师做打电话的动作说：“Hello.This
5、is×××.MayIspeaktoA?”学生A马上起立说：“Speaking.”（2）学生与学生完成该活动。（二）提出问题，学习新知。问题一：WangTaoandLilyaremakingaphonecall.Why?1．教师播放课文录音或教学光盘，学生边听边看书。2．教师请学生找出答案：WangTaowantstoknowtoday’sEnglishhomework.3．拓展练习。教师出示有关学科科目的单词卡片，学生练说：today’sChinesehomework,todaysEnglishhomework,ourmathhomewor
6、k,myarthomework等。问题二：Whatistoday’sEnglishhomework?1．教师板书该问题，请学生读一读。2．教师请学生自读对话，找出答案并在句子下画线。4/43．教师板书答句：Writethenewwordsfivetimes.（1）教学单词write。教师和学生一起边做动作边读单词，然后出示单词卡片，请学生认读。（2）教学单词word。教师先出示单词work，请学生读一读，然后再出示word，请学生尝试读出该单词。操练：aword,somenewwords,manynewwords。（3）游戏——说一说，做一
7、做。游戏规则：教师发指令，学生根据指令做动作。如：教师说：“Writesomenewwords.”学生就拿笔做写字的动作。教师说：“ReadyourEnglishbook.”学生就要拿起英语书做读书的样子。反之，教师做动作，学生说英语。（4）教师出示单词time,师生复习巩固该单词的两种词义，然后操练句子What’sthetime?和词组threetimes等。time解释为“时间”时是不可数名词，在本课解释为“次数”，是可数名词。“一次”用单词once表示，“两次”用单词twice表示,三次以上用数字+times表示，如：threetim
8、es（三次）,fivetimes（五次）,manytimes（许多次）。（5）采用不同方法练说句子：Writethenewwordsfivetimes.问题三：Doyouknow
