UNIT 4 ACTIVITIES Lesson 24_教案1.docx

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1、Unit4ACTIVITIESLesson24【教学目标】1．知识目标。（1）能听、说、认读单词：bird，sing，girl，garden。（2）能听、说、认读短语：inthetree，inthegarden。（3）能听懂、会说句型：Thebirdcansing.Isinginthetree.Thebirdcandance.Idanceinthegarden.2．能力目标。（1）能准确模仿本课录音中的内容。（2）能在图片的帮助下或在情境中，运用句型“Thebirdcansing.Isinginthetree.T

2、hebirdcandance.Idanceinthegarden.”。3．情感态度、文化意识、学习策略。（1）引导学生初步形成英语思维意识。（2）培养学生乐于运用英语进行交流和表达的能力。【教学重点】在实际情境中运用目标语言“Thebirdcansing.Isinginthetree.Thebirdcandance.Idanceinthegarden.”。【教学难点】1．学生连续语音语调正确地说两个句子。2．准确在句子中运用重点单词。【教学准备】1．课文图片、动物玩具、手偶等。2．录音机、单词卡片。3．多媒体课件

3、。【教学过程】1．导入新课。2/2活动热身。（1）师生问候活动。如“Hello!/Hi!Goodmorning/Goodafternoon.”等，及时复习问候语。（2）教师利用小兔子手偶与学生问候，练习交际，激活思维，激发情感。2．听一听，看一看，说一说。（1）练习说这些单词：bird，sing，girl，garden的发音。（2）老师可以拿一个塑料玩具鸟，做飞翔的动作，说“Thebirdcansing.”。（3）教师问学生“Wherecanthebirdsing?Canthebirdswimonthegrass

4、?Inthetree?”。（4）教师把拿着玩具鸟，老师扮演“鸟”说“Isinginthetree.”。（5）教师将画着花园的图画放在地方上，让班里的一个女生一边在上面跳舞，一遍说“Isinginthetree.”。3．新知学习。单词学习：bird，sing，girl，garden。（1）教师运用多媒体课件，将对应的重点单词结合图片的方式，进行制作。（2）教师运用图片或视频进行重点单词的解释说明，并尝试让学生进行造句。（3）教师通过快看快说的方式，进行重点单词的展示，当学生看到单词的时候，大声地说出来，看看哪组得到

5、的分数最多。短语学习：inthetree，inthegarden。（1）教师将短语写在黑板上，并解释短语inthetree，inthegarden的释义。（2）教师引导学生通过补充句子成分的形式，将短语补充成为一个完整的句子，并且让学生简单地表演出来。【课后作业】1．听录音，跟读若干遍。2．和同学一起仿照课本，根据自己的计划编创对话。2/2